全国中小学教师教育技术考试模拟试卷10

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1、04套选择和判断一、选择题1、问题的解决一般涉及（C、初始条件，目标，障碍，解决办法）要素。2、教学评价可分为（A、教师评价、同学互评、自我评价）三类。3、教师通常在（D、社会、学生、课程和情境）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是（C）注：圆圈代表教师，方框代表学生5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（C、完善型和创新型）6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了（D、全纳性教育）的思想。7、信息技术对阅读能力的新要求是（A、电子化的阅读能力和

2、快速阅读的能力）8、以下哪种学习模式不属于接受学习？（C、真实性任务学习）9、操练与练习的组织形式主要有（B、有指导的练习，集体练习，独立练习）10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在（B、物理）模拟之中。11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于（A、情感）领域。12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是（C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识）。13、（D、教师）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。14、程序教学适合（D、简单知识和技能）。-3---15、（D、维果斯基）提

3、出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。16．美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为（C、数字化学习）17.（A、自我调控）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。18.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（B、内容和技巧的整合）个人和社会的整合。19.（A、字面理解）是阅读理解的前提，信息技术的

4、工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。20.在美国地“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的（D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备）指标。21.下面的（A、历史）不属于科学课程22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物）方法。23.幻灯片制作时，（A、动画要多，声音要多，文字要多）是错误的做法。24.自我调节学习的内在过程可以被简化成（D、自我计划、自我监察、自我调控和自我

5、反思）四个环节-3---25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过（C、学生使用电子表格构建公式，对情境模型化）方法开展数和代数的教学26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（A、组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导）不是国家层面所需做的工作27.教学设计一般主要包括（C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境）等步骤28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（D、分立式、联立式，窝巢式）29.PowerPoint用于书写本帧

6、幻灯片的说明内容的是（D、备注页区）30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（A．“从大量来源中收集信息”）知识点与英语学科的教学知识点整合二、判断题1．发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。（错）2．{美}国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）3。教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。（对）4。教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在任何一个新的阶段切入，它

7、的获得可以通过短期的突出培训达到目的。（错）5。信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（对）6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月。（错）7．自然的学习应该是围绕主题进行整体的学习，以整体的理解取代鼓励的事实的记忆。对8．教学计划是通过教学设计来制定的。（对）9．布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发

8、现学习。（对）10，让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可