2017-2018学年高一化学必修2教案：22化学能与电能1

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1、《化学能与热能教案》第一课时一、教学目地知识与技能：1.知道化学反应中能量变化的主要原因；2.知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素；3.通过实例和实验，了解化学能与热能的相互转化，了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。过程与方法：1.通过实验，理解化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，形成吸热和放热的概念；2.通过科学探究和学生活动，让学生在实验探究小认识和感受化学能和热能之间相互转化，体会定性和定量的研究化学反应中热量变化的实验方法。情感、态度、价值观：1.感知生物体内生命活动过程中的能量转化，能源与人类的密切关系，深刻

2、体会到化学知识与生活的密切联系，建立止确的能量观；2.通过实验培养学生的探究意识，提高学生的观察、思考的能力，体现合作学习，让学生自主地获収知识，感受到学习的乐趣。二、教材重难点教学重点：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。教学难点：从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。三、学情分析化学课程标准关于化学反应与能量的内容在初中化学、高中化学2和选修4中均有安排,体现了知识生长与学习的层次性，在具体内容上注意前后呼应与衔接，呈现一种螺旋式上升形态。前一章的化学键的内容也为本节关于反应中能量的变化分

3、析奠定了基础，加上三个直观的实验演示，对于吸热放热的问题，学生还是比较容易理解的。如何让学生体会到化学知识与生活的密切联系，建立正确的能量观是本节内容的一个难点。四、教学过程［创设问题情景］在一支试管屮放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并要求学生写出反应方程式。［结论］生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明反应放出了热能。［设问］热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢？其表现

4、形式又是怎样的？根据你己有的知识经验举例说明。［学生举例、说明］［归纳小结］物质在发生化学反应的同时述伴随着能量的变化，这些能量变化通常又表现为热量的变化。［设疑］那么，化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢？这将是我们本节课研究的主要内容。下血我们通过实验来进行研究、探讨，从中我们还可以了解到科学研究的一般过程和方法。［演示实验］实验步骤*眼睛看到的现象用手触摸的感觉用温度计测量的数据在一支试管中加入2〜3n±6mol/L的盐酸溶液向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条结论［思考与讨论］用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采収哪些

5、简单易行的办法来了解反应中的热量变化？各有什么优缺点？［反思、交流与评价］1、实验过程屮，你自己最满意的做法是什么？最不满意的做法是什么？2、在思考、讨论的过程屮，其他同学给了你哪些启示？你又给了他们哪些启示?［演示实验］见教材实验2-2列表整理实验事实和结论：实验步骤实验现象得出结论将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝有NH3气生成用手触摸烧杯下部感觉烧杯变凉反应吸热用手拿起烧杯烧杯下面的带有几滴水的玻璃片（或小木板）粘到了烧杯底部反应吸收热量使体系温度降低，使水结成冰将粘有玻璃片的烧杯放在

6、盛有热水的烧杯上一会儿再拿起玻璃片脱离上面烧杯底部冰融化反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物混合物成糊状有水生成［思考与讨论］1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论？写出反应方程式。2、你觉得做这个实验时碍要注意哪些问题？还可以做哪些改进？实验中对你最有启发的是什么？［小结］化学反应屮的能量变化经常表现为热量的变化，有的放热，有的吸热。［设疑］通过前面的学习，我们知道燃烧反应、金属与酸的反应是放热的，而氢氧化顿晶体与氯化镀晶体的反应是吸热的，那么，作为一类重要而常见的反应，酸与碱的中和反应是放热的还是吸热的呢？下面，请同学们白己通过实验来揭开这

7、个秘密。［学生分组实验］建议按教参P22页的三组对比实验进行。［讨论与交流］1、通过实验，你得出什么结论？如何解释？2、通过这个实验，你学到了哪些知识？学会了哪些研究方法？3、要明显的感知或测暈反应屮的热量变化，实验屮应注意哪些问题？如何减小你与同组同学的实验结果的差异？4、听完其他小组的汇报，发现他们的哪些做法比你们好？哪些不如你们的好？你现在是否又有了新的想法？假如要让你设汁一个能较准确地测量反应中热量变化的装置，它的大体构造是怎样的，你可以和同学交流探讨共同确定。［教师讲解］1、中和反应都是放热反应。2、三个反应的化学方程式虽然不同，反应物也不

8、同，但本质是相同的，都是蛍离子与氢氧根离子反应生成水的反应，属于中和反应。由于三个反应中氢离子与氢氧根离子的