12月高三语文月考评分细则

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1、山西大学附中2015^2016学年第一学期高三"2月》评分细则一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.【C】原文是“从文字的起源来看”。2.[B]A.“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，“敬惜字纸”体现不出古人对文字的惊怖之情C.“但有些人把汉字的美学当作落后的象征”错误，文小说“在一些人看来的'落后’，却恰恰是汉字伟大的地方”中的“落后”指汉字的象形性，不是汉字蕴含的美学；同时，“汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题”于文无据。D.原文第四段说“但在两者之间存在着复杂的关联，并非是一种

2、单线的进化，”而且前面也说“似乎完成了一种飞跃”。3.【B】“创造的过程还保存在甲骨、青铜器、竹帛中”错误。文章第一段的意思是说，汉字的精神（汉字蕴含的美学）保留在了古人刻画的留痕中，“凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中”，而不是“汉字的创造过程”保存在其中。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.【C】解析：光言：“四方见，京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”5.【C】（“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。其他三项均为课内学过知识，用排除法也可选出答案）6.[B]（“设

3、譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从他的意见”。）7.（1）修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低,也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。（“制”“汆”“纾”各1分，大意2分，共5分。）（2）我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢?（“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分，共5分。）（二）古代诗歌阅读（11分）8.（本小题共5分）①描写了一个年届迟暮、漂泊无泄、生活清贫的诗人形象。（2分）

4、（大意对即可）②分析：“老境垂垂六十年”，交代诗人已经进入垂老之年。（1分）“客留”点明漂泊的身世。（1分）“无一钱”可以看出诗人囊空如洗。（1分）（大意对即可）9.（本小题共6分）诗人以寄情山水来消解对现实的无奈。（2分）表而上看，诗人陶醉于山水风光之屮，非常悠闲，（2分）但实际上，“风雨”暗指国家的动荡局势，有透露出诗人对混乱时局的忧虑和无奈。（2分）（大意对即可）（三）名篇名句默写（6分）1.（1）不宜妄自菲薄引喻失义（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（每空1分）三、

5、实用类文本阅读（25分）2.（1）选E给3分，选A给2分，选B给1分。（B.“在考古事业上的追求”原文无据。C・“继承了传统方法”错。D.“刻满殷商时代历史原貌”的发现不属于李济。）（2）（本小题共6分）①为证明中国人不低白人一等而改学人类学，研究中国人脑量。②希望中国人靠自己在屮国的土地上获得考古成绩。③加入美国考古队，坚持以中国为主，掘出的古物留在中国。④日本投降后，5次赴日本寻找“北京人”头骨。（每点2分，三点大意对即可。）（3）（本小题共6分）①考古发掘：他创造的探方法、三点记载法、层叠法奠定了现代

6、科学考古的基石。②考古发现:他找到的半个蚕茧证明了我国在史前就家养蚕茧。③考古发现：他常管的殷墟发掘，找回了殷商王朝。④考古人才：他为考古培养了许多优秀人才。⑤考古箸述：先后完成十儿部专著。（每点2分。任意三点即可，大意对即可。）（4）（本小题共8分）①对丁文江做过的人体测量，直接指其数据错误。②对董作宾的发掘，直接批评其不科学。③对王国维的观点，直接给与驳斥。④对台湾当局的要求，他不予理会。（每点2分。大意对即可）五、语言文字运用（20分）3.C（3分）试题分析：此题考查近义词的辨析能力。可结合着语句内容

7、及具体语境分析作答。息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。“养痈遗患”与“养虎遗患”：二者都可以比喻“姑息坏人而使白己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。所以选C。4.A（3分）试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。B句式杂糅，“围绕着……主题”和“以……为主题”杂糅；C项，缺主语，句首“由于”让句子缺少主语，

8、可去掉“使得”；D项，语序不当，应该是“成为中国电影史上第一部”。所以选A。1.B（3分）试题分析：④“他主张读书”紧承前文“对于读书有自己的看法”，所以排第一；①是对④的解释，②“还主张”放在④①的后而；⑤是对②的解释，所以推岀④①②⑤；③接后文“不患莫己知，求为可知也”；所以选B项。2.（6分）意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分①每个人都可以是信息发布者②发布的信息往往无法证实③而不需要理性