1、长江之歌教案

《1、长江之歌教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、长江之歌课型新授1.学会2个生字，理解由生字组成的词语。2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的教学目标热爱之情，培养审美情趣。3,正确'流利'有感情地朗读课文，背诵课文"教学重点通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学难点理解诗歌语言。背诵课文。作业设计背诵课文源远流长从空间上描写宏伟气势板书设计悠远久长从时间上描写功在千秋依恋之情丿长江之歌拥抱着大地歌颂VI哺育儿女的胸怀「苦难的过去表现i光辉的现实灿烂的未来「崇敬的情感表达＜、热爱的情感教学流程预设第一课时—、谈话导入，切入课题

2、。1.同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。2.出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。(说说长江流经的省市)3.你们对长江了解多少呢？(说说自己课外搜集的有关长江的资料)4.放录音。二、初读课文，学习生字词。1.自学生字词。(1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)描红田字格中2个生字。(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉(笔画多的要提醒学生注意)2.检查自学效果。(1)出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西(2)指名逐词读(3)理解下列词语的意思。(在理解的同时要指导学生造句)丰采：

3、美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。3.各自轻声试读课文。4.分节指名朗读课文。5.四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了？交流。三、再读课文，整体感知。你读懂了什么？(概括全文的主要内容)四、落实目标，指导写字。1.指导写字。(注意间架安排)2・学生练习写字，教师巡视指导。五、总结本课，布置作业。抄写课后生字词。第二课时检查复习，导入新课。听写生字词(偏向后进生)二、整合问题，精读品悟。1.观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》2•出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉

4、;我们依恋长江，你有母亲的情怀。1.自由读，说说读了诗句想了解什么？2.交流、讨论。5•精读第一节：(1)自由读，四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的资源？(从长江的流域面积讲解)(2)交流：(3)默读第一小节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？(体会长江的无私奉献)(4)交流。6、精读第二节。(1)听录音，思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？(2)交流：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？(3)师引读。所以，“我们一一赞美长江(4)指导朗读第2节。(5)指导背诵第2节。三、背诵积累，內化语言。(背诵是重点，要给学生

5、足够的时间)4、自由背诵。2、指名背诵。3、整体背诵。四、立足文本，拓展阅读。说说你还了解祖国的哪些风景名胜。(多让学生说说，便于习作有內容)五、总结课文，布置作业。1.背诵课文。2、完成补充习题。