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1、对大学生诚信教育的思考［摘要］诚信是社会主义道德体系的基石，是当代大学生成人成才、立身处世的准则。由于社会、教育制度等因素的制约，导致了当代大学生诚信缺失，采取有效措施，加强大学生诚信教育，提高大学生诚信意识势在必行。［关键词］大学生；诚信教育；体系诚信不仅是中华民族的优良传统,也是市场经济领域中的基础性行为,是人与人、人与社会关系的基础性道德规范。诚信也是现代文明的重要基础和标志。当代大学生是中华民族的希望和未来,是社会建设的主力军,也是人类知识和文明的传承者。可以说，大学生群体的整体诚信素质，是检验和谐高校建设
2、成效的重要标准之一，是反映和谐高校建设进程的一面镜子。反观当今大学生的诚信状况，却并不能令人满意，当前一些大学生诚信意识淡薄、诚信道德缺失等问题日益凸显：考试作弊、论文抄袭、拖欠助学贷款、求职简历掺水造假等等，这些现象已经成为构建和谐高校中不和谐的杂音，严重阻碍了和谐高校的建设进程。因此，加强大学生诚信教育，是构建和谐高校的一项重要的基础性工作。构建大学生诚信教育体系，加强大学生诚信教育，提高大学生诚信意识势在必行。一、大学生诚信缺失的原因分析(一)社会诚信文化氛围缺失美国社会学家Ｗ·Ｆ·奥格本认为,社会变迁是一种
3、文化现象,在文化变迁过程中,构成文化各组成部分的变化速度是不一致的,总是制度首先变迁,其次是风俗文化的变迁,最后是价值观念的变迁,当文化各部分之间出现较大的差距或错位时就形成了文化失调现象。[4]当前我国正处于社会转型期,制度、风俗、观念三个层面的文化失调现象非常严重,随着市场经济的深入发展,弄虚作假、浮夸虚报、拜金主义等不良现象在社会中屡见不鲜,说老实话、做老实人、办老实事反而得不到相应的鼓励和认可。以迪尔凯姆为代表的结构—功能主义认为,社会本身是一个有着自身结构的有机整体,社会各部分相互依赖、相互制约,一旦社会
4、结构中的任何部分出现了功能失调,都将使大学生社会化的环境受到破坏和影响。因而,大学生诚信缺失源于我国社会诚信文化氛围的缺失。[5](二)学校诚信教育缺漏高校缺乏完善的诚信教育体制,是造成大学生诚信教育失效的直接原因。首先是教育方式、方法的创新还不够，内容上也存在着一定的偏差，还是以传统的一般性的理论灌输的方法为主，教育内容多以科学精神为主，缺乏一定的针对性和实效性；其次是诚信教育监督评价体系还不健全，对大学生的失信行为实施惩罚措施还不多，没有将诚信状况与大学生的切身利益挂钩，导致学生缺乏对不守诚信行为负责的意识；最
5、后是诚信教育的实践性还不够，大多数学校的教育仅仅限于校内和课堂上，真正利用社会诚信资源、主动组织学生参加各种社会诚信实践活动的还不多。由于缺乏保护诚信、守信和惩罚失信的有效手段及机制,既不能从制度上对坚守诚信的学生给予利益上的保护,也不能很好地对不守诚信的学生给予应有的惩罚,结果导致一些学生弄虚作假、背信弃义。(三)家庭诚信教育缺失。卢梭说：“只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再使人感到甜蜜，不良的道德就势必来填补这些空缺了。”家庭是一个人生活的起点，家长是人生第一位启蒙老师，一个人能否健康成长，同家庭
6、的教养、家长的熏陶不无密切关系。父母作为子女的启蒙老师，其道德人格直接影响子女道德社会化的效果。随着社会竞争的激烈，许多家长对孩子有着较高的期望值，重智轻德，认为成绩好就行了，对孩子的品德塑造关心甚少，忽略对子女日常行为的规范和矫正。有些家长把捞取实惠作为个人的价值准则，对孩子的违约、失信行为给予纵容、鼓励，甚至教唆，这在客观上加剧了学生的诚信缺陷，造成孩子价值观的偏离，使得诚信这一人格要素没有很好地渗透到孩子的道德人格塑造中。由于受家庭的影响，社会现实与学校教育不完全协调一致，致使学生产生许多不必要的道德心理冲突
7、和困惑，冲淡甚至抵消了学校开展的一些正面教育。(四)大学生诚信道德意识薄弱大学生自身道德素质的滑坡、诚信意识的淡薄是其诚信缺失的内因。近几年来,一些大学生思想道德落后,甚至抛弃传统的道德伦理;一些大学生的信用意识淡薄,认为守不守信无所谓,认为诚信只是理想主义,并不实用,或是对实施诚信缺乏信心。尤其是在当代,绝大部分大学生是独生子女,他们在享受良好的教育的同时,不可否认地存在以自我为中心,对他人、对社会缺乏责任意识的现象,他们考虑更多的是他人应该为我做些什么,很少考虑自己应该为他人、为家庭、为社会做些什么。在这种意识
8、的支配下,他们更多的是追求个人利益而极少注重社会责任和社会价值,往往会舍弃诚信。在“义”和“利”面前,学生们往往站在“利”的一边。自私自利的思想和行为常常会偏离诚信的原则。这是在主观上造成诚信缺失的主要原因。二、解决大学生诚信危机的对策大学生诚信缺失是多种因素造成的，要解决这个问题，必须在分析诱发失信原因基础上，从社会、学校、家庭和学生个人多方面综合考虑，采
