杨柳完小德育工作先进学校申报材料

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1、杨柳完小德育工作先进学校申报材料杨柳完小徳育工作先进学校申报材料杨柳完全小学始终秉承着“育人先育德,，的教育思想，遵循学生身心发展规律，以少先队为龙头，以班级为阵地，以丰富多彩的活动为载体，以家校合作为助力，重视徳育管理，在徳育工作上取得了一定的成效。一、加强德育领导，注重队伍建设学校重视德育工作，建立了以校长为首、各班班主任以及站社教师为组员的德育工作小组政教处，并结合学校实际建立了“学校—少先队—班级—学生会—家庭,,五位一体的德育工作网络，将德育工作与常教学相结合。重视教师思想政治工作。学校利用分散学习与集中学习相结合的方式，组织教师进行政治学习和业务学习，每人

2、每学期学习笔记五千字。同时为了更新教冇观念，增进教师在教学上的交流，采用“一对一"结对帮扶的形式，由教研组牵头，将网络教研与线下教研相结合，加快青年教师的成长。同吋在师德活动月中，在开展师德演讲活动的基础上，展开生评师问卷调查，增强教师为人师表、教书育人的责任感。经过历练，杨柳完全小学的年轻教师很快适应了工作岗位，并能独当一面。先后有楚伦文、张小茜、李红梅等教师多次获得县镇的表彰。成立学生组织，加强监管力度。学校选拔优秀学生担任学生会、班委会中学习委员、纪律委员等职务，师生合力，牛:生互促，从小事抓起，帮助学牛:养成良好的习惯。二、依托中队活动，拓展教育渠道1、利用升

3、国旗仪式、红领IIJ广播站、板报、橱窗等渠道对学生进行思想教育。国旗下讲话对学生进行习惯养成教育、生命安全教育以及爱国主义教育等，做到月月有主题，周周有重点。校园广播台的口常播咅与《弟子规》诵读相结合，在传统文化的熏陶下，增长学生的眼界。同时由学生参与板报、橱窗的设计与制作主题鲜明，锻炼学生的动手能力。2、开展月主题教育活动。每月活动有主题，根据班级特点，确定了活动的侧重点。如3月雷锋活动刀开展了讲故事、学精神、找雷锋等一系列活动。6月、11月以襄阳义工火炬助学行活动为契机，对学主进行感恩教育。3、开展丰富多彩的文体活动。学校利用六一、十一等重大节日开展文艺活动和春冬

4、季趣味运动会。以银杏、金银花、菊花为文化背景，组织开展了金银花节和菊花节以及与之相契合的科技艺术展。丰富了学生的课外活动，培养了学牛的集体意识和综合素养，发展个性特长。9月2日，值抗战胜利70周年之际，师生齐诵抗战家书，到张发林烈士墓前讲抗战故事。革命烈士的形彖深入每个学生的心灵，学生们为烈士勇于献身的精神振奋不已，同时也表示'‘少年强则国强"责任的垂大。三、重视文化熏陶，加强思想教育1、营造良好的班级文化氛围。以校园文化“韧"文化为依据，低中高三个年级结合本班实际，分别以银杏、金银花、菊花为主题确立了班级文化，创造了班级文化墙，组织开展文化节，挖掘文化内涵，与教师的

5、言传身教结合，使学生在潜移默化中受到熏陶。10月27日开展的菊花节，以竞答、朗诵、唱歌、跳舞等形式，在发展学生个性的同时，增加了学生对学校、班级的了解，也对“韧"文化的精神实质了有了更深层次的把握。2、诵读经典篇冃，重视习惯养成。学生利用早读时间，在值日教师的带领下，以诵读《弟了规》为主，以《朱了家训》《三字经》为辅，让学生熟读成诵。要求中高年级在背诵的基础上，理解要义。这一活动的开展不仅让学生养成了白觉读书的好习惯，而且在读经典知礼的基础上，学生也在自觉的习礼。今年6月，该校马建波、高佳怡等三位同学代表镇小学组参加了县局组织的第十五届中小学生爱国主义读书活动，并取得

6、了全县第八名的好成绩，为镇教育系统和学校争光。四、利用校外资源，构建德育网络1、有效利用校外教育资源，丰富德育活动。上学期，该校选派1()名品学兼优的学生，在家长的陪同下，去普济寺学习传统文化，交流育儿经验。木学期，该校通过与襄阳义工民间协会接洽，选派了30名学生参加了“襄阳文化之旅”，在饱览襄阳文化的同时，还组织了许多手工实践活动。拓展了学生的眼界，学生回来后纷纷表示对繁华城市的向往，以及对义工的感激之情，激发了学生学习的动力。2、加强家校联系，让家长参与学校管理与学生教育。一是通过家访、电话沟通的形式，将学生在校的情况及时反馈给家长。二是召开家长会，开展家长评学校

7、、家长评教师的活动，认真听取家长意见，同时对家长教育孩子存在的问题进行辅导，捉升家庭教育意识，优化家庭教育环境。6月份该校就组织了召开了亲子运动会和家长会，让家长和孩子在活动了加深了解。今年9刀以班级为单位组织开展了家长会，11刀以感恩为主题召开了家长会，都收到了一定的反响。在该校全体师生的共同努力下，德育工作有序进行，取得了一定的成效，但仍II」存在很多不足Z处。杨柳完全小学将继续秉承“育人先育德"的徳育理念，细化徳育工作，严抓习惯养成教冇。让学生在活动实践中，提高思想品徳，提升个人索养。做一个有健全人格，有仁义Z心，有谦卑之态，有文明之行的好学生