小学教育语文方向教育调查报告

《小学教育语文方向教育调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育调查报告实习学校：山西省临汾市翼城县下交小学实习班级：五年级科目：语文调查报告名称：小学教育语文方向调查目的:端正教师的教学态度，明确教育目标，提高学生的学习能力调查对象：小学教师，小学生调查时间2013年3月4号至3月15号调查方式：听课，与学生交流调查的起因：因当前教育是科技发展的根基，人才推动社会发展。二小学教育更是为义务教育提供了很好的成果，在此情况下，教师必须创新自己的教学方法，了解学生对知识的了解和需要，同时发展学生的思维能力和想象力。调查项目：以听课的形式为主，了解教师的教学方式，教学概念,以及教师素

2、质等等。与学生交流，了解小学教师在学生心目中的形象。调查过程：当前教育的发展实现全面性，义务性，创新性，在小学教育中更应该提倡教育的全面创新，机制改革，有的小学教师的教案过于呆板，缺少创新，不利于学生的知识吸收和改革，在听课过程中，了解该教师的教学方法法，并根据与小学生交流的情况了解教师的教学方法对学生的影响。根据多方面的听课，也通过自己的亲自实践后，和教师进行交流,交行意见，努力达到全面，创新的教学方案的改革。另外学生的教师的看法也有一定的可取之处，对知识的吸收和理解的程度与教师的教学方式息息相关，学生的意见对教案的

3、改革创新有着重要的作用。在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，苦不堪言。幸好老师教的好，方法新鲜。我见习的班级是三年级（2）班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课一杨瑶老师的课,她把带有丰富情感的语文知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语言教学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化，她那丰富的肢体语言更加深了我的印象，同时也是语文教学变得简单明了。老师的表扬和批评都很恰当。在高年级与低年级之间也有差别，低年级的学生会需要比较多的鼓励与表扬，通过画小红旗，奖励小红花等方式

4、对他们进行鼓励。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，对没能获得机会上台的学生也要给予鼓励，让他们保持对课堂的积极主动性，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，一些个别老师也有忽略后排学生，导致后排学生注意力涣散，完全没有融入课堂，所以我们今后一定要注意到这点，不能有太多的偏颇之处，尽量让每个学生都有展示自己的机会。还有就是课堂突发事件的处理，一般情况下课堂都是有序地进行的，但是我们一定要防患于未然，在见习一周的课堂上，就发生过

5、一个小小的插曲，四年级的课堂上，一个小男生在课上喝水，一不小心水壶倒了，把桌子和同桌的衣服弄湿了，刚好这时讲台上有同学正在展示，这时老师如何处理台上台下就变得至关重要了，我认为首先要提醒同学们把注意力集中到讲台上，然后老师走到“事发地段”进行紧急处理，尽快让课堂恢复止常秩序。