天津市静海县唐官屯中学高中化学1.1化学实验基本方法（第2课时）教案7新人教版必修1

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1、化学实验基本方法（第2课时）《过滤与蒸发》一、教学目标1.知识与技能（1）知道现实生活小常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已学过的知识和生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识；（2）了解食盐提纯的基本操作（3）学会用合理的方法检验SO产、C0F等常见离子；（4）初步学会溶解、过滤和蒸发等基本操作。2.过程与方法（1）通过独立思考、探索，在对物质性质进行研究的同吋，能设计出口己的实验方案，并逐渐在设计中体现己的个性，具有一定的创造性；（2）初次尝试在实验过程中的合作与交流。3.悄感态度耳价值观

2、（1）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学牛的科学索养，为学生的终身可持续发展奠定基础。（2）发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质。二、本节重难点重点：过滤和蒸发的操作方法难点：常见离子的检验方法三、教学方法启发引导、实验探究、交流合作四、教具准备电子口板托盘犬平、烧杯（100mL）2个、量筒（10讷）、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、胶头滴管、粗食盐、蒸饰水、稀盐酸、BaCl2溶液、石棉网、塩甥钳五、教学过程［

3、新课导入］设问的形式举一到两个牛活屮分离混合物的方法的例子，如:铁粉和铜粉的分离,沙了和水的分离，激发学生学习的欲望。［学生交流讨论成果］学生以小组形式进行讨论，列举生活中常见的将混合物分离和提纯的方法。小组代表讲述其小组的讨论成果。［总结并引出主题］总结学生讨论的结果，给予肯定和赞赏，强调」I•:确方法使川的时效性及应当掌握好正确的方法。引出本节主题：实验室分离和提纯（过滤和蒸发）一些物质的方法。问题1：大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？溶解、过滤和蒸发这三种操作的方法及注意事项。溶解过

4、程：固体物质要先研细，边搅拌边加水，水加至固体物质不再减少为止。（加水过多不易蒸发）过滤注意事项：一贴：滤纸要紧贴漏斗；二低：滤纸要低于漏斗边缘；溶液要低丁•滤纸.三靠：烧杯要紧靠在玻璃棒上；玻璃棒紧靠在滤纸三层处；漏斗下端紧靠在烧杯内壁.如果过滤的目的是为了得到沉淀，要川蒸饰水洗涤沉淀2-3次，洗涤沉淀时水不要搅动。蒸发注意事项：将过滤后的澄清溶液转入蒸发血，所装液体量不超过蒸发I1IL容积的2/3；边加热边玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅；当出现较多固体时停止加热，余热蒸干；不能把热的蒸发血直接放在实验台上

5、，应垫上石棉网；蒸发皿不能骤冷；用堪埸钳夹持蒸发皿。［实验1T］粗盐的提纯粗盐的主耍成分：NaCl粗盐中的杂质：1.不溶性的泥沙；2.可溶性的物质：CaCl2>MgCh.硫酸盐等（1）称取约4g粗盐加到盛有约10ml水的烧杯中，用玻璃拌搅至固体物质不再溶解。（2）放好滤纸、烧杯及漏斗。将溶液沿玻璃拌倒入漏斗，其液面不町超过滤纸边缘。若滤液浑浊再过滤一次。（3）把所得滤液倒入蒸发血，用酒精灯加热，同时用玻棒不断搅拌，待蒸发IIIL中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发血的余热使滤液蒸干。［问题］在粗盐的提纯

6、实验中,多次用到了玻璃棒,作用是什么?溶解时：搅拌促进固体溶解过滤时：引流蒸发时：搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅总结蒸发的适用范围，蒸发实验过程的几个注意点。［质疑］仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体是纯净的NaCl吗？可能还含有什么杂质？用什么方法检验出他们呢？［讲解］硫酸根离子的鉴别方法：1.先加稀盐酸，2.再加氯化顿溶液Na2S04+BaC12=BaS04丨+2NaCl离子检验［实验1-2］粗盐中口J溶性杂质的除去。杂质加入的试剂发生反应的化学方程式硫酸盐过量的溶液MgCl2过量的溶液CaCl

7、2＞过虽的BaC12过量的溶液多余的适最［师生交流］加入除杂试剂的顺辰（1）BaCl2溶液一—NaOH溶液一-Na2CO3溶液一—稀盐酸（2）BaCl2溶液一—Na2CO3溶液-——NaOH溶液一一稀盐酸(3)NaOH溶液一-BaCl2溶液——-Na2CO3溶液一—稀盐酸［注意］只要碳酸钠加在氯化倾之后便合理；最后加入的盐酸只能适量［总结提升］除杂原则：1、不增（尽量少引入新的杂质吧）2、不减（不损耗样品）3、易分（容易分离——生成不溶物）4、复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）［板书设计］过滤：固

8、液分离一贴、二低、三靠蒸发：利用加热的方法，使溶剂不断挥发1佃析出溶质的过程粗盐提纯步骤［作业］如果要除去粗盐中的含有的可溶性杂质及一些硫酸盐，应加入什么试剂?