如何提高数学后进生的数学成绩

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1、如何提高初中数学后进生的成绩龙场中学教师：陈恒祥【摘要】:初中数学较之小学数学，在内容上更加丰富和复杂，在数学学习和解题方法上也更加多样化，很多学生在完成小升初后，由于对学习不适应而滑入后进生行列.本文从用爱心呼唤后进生、激发他们的学习兴趣以及培养他们良好的学习习惯三个方面，提出了提高初屮后进生数学成绩的方法和途径.【关键词】:数学后进生；学习习惯；学习兴趣；积极性所谓数学后进生，就是指数学学习方面比较落后的学生。后进生时刻围绕着农村初中的教学，从我十一年来的教学体会到，后进生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平

2、的一大困难。后进生的成因有先天性的和后天性的，下面本人就对后天形成的后进生问题浅谈自己的看法：初中数学后进生主要表现在以下几个方面：1、课堂上较为沉默，课后对同学和老师敬而远之；2、缺乏学习的积极性和主动性；3、学习比较盲目，没有正确的学习方法。由于农村初屮数学基础较为薄弱，教学条件较差，大部分学生的数学成绩相对较差，缺乏学习的积极性，因此注重后进生的转化工作，对大而积提高初中数学教学具有重要的意义。一、用爱心呼唤后进生由于后进生的学习比较落后，所以上课回答问题不积极主动，害怕受到教师和同学们的嘲笑和排斥，心理变得脆

3、弱而自卑，对教师和同学敬而远之，对学习失去兴趣。所以，教师必须要用自己的爱心唤醒后进生的心灵，使他们重新燃起对学习的热情。1、多与后进生交流，照顾他们教师有事没事多与后进生交流，谈谈他们的学习情况，生活情况，让他们感到自己并不孤独，而是班集体中的一员，教师在课堂上要多提一些简单的、基础的、通过努力学习能够解决的问题让后进生参与，让后进生能够体会到成功的喜悦，数学并不是想象中的那么难学。2、注重情感教育后进生们的情感都较丰富，需要教师对他们多关心、多爱护，当他们取得成绩吋，需要教师的鼓励和肯定，应该及吋予以表扬。只有后

4、进生接受教师，才能及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。二、培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育1、初中数学是一门比较抽象的学科，有许多学生都不喜欢学习它，没有学习的兴趣，上课不能专注，集中注意力的时间相当短，从而数学成绩一直不好，许多教师也没有什么好的办法。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤出吋间来学习。后进生们都觉得数学太枯燥、太难懂，视数学学习为一种苦役，其根本原因就是缺乏对数学学习的兴趣。因此，要积极调动他们的学习主动

5、性和创造才能，才能使他们由“要我学”变成“我要学"o2.化枯燥为有趣，让后进生在快斥中学习。数学多为抽象、枯燥的，后进生学起来感觉无味，这也会影响学生的学习兴趣。教师在教学中尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题。女山在归纳知识要点和总结规律时，编成顺口溜；将一些枯燥的计算，演变为一些有趣的游戏，让学生在游戏中巩固练习；在学习有理数加减混合运算时，我制作了红绿卡片，规定红卡上的数为正，绿卡上的数为负，然后让学生按卡上的数运算,他们的兴趣很高涨，从而将他们带入学习数学的情景中去。2.利用后进生“好奇”的心理特

6、点，激发他们的学习兴趣。中学生正处在对任何事物都倍感好奇的年龄阶段，教师可抓住这一心理特征，大胆创设能让他们好奇的实际问题。女2在讲乘方的时候，可让学生讨论“一张足够大的纸（每张纸的厚度都为1毫米），对折十次后有多高？”学生讨论后,教师再告诉他们结果，这时学生会觉得井常好奇（因为他们想不到有教师说的那么高），这样学生对学习乘方就产生了极大的兴趣。4、向后进生介绍数学的作用，数学与生活是分不开的。木人常常向后进生这样介绍数学，美国数学家M•克莱因曾说过：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悅目，诗歌能动人心弦，哲学使人

7、获得智慧，科技可以改善生活，但数学却能提供以上的一切。”可见，数学与我们的生活是息息相关的，我们的生活离不开数学。通过介绍，他们就能觉得数学在生活屮有着重要的地位和作用，对数学有好感，认真学习数学，从而激发他们的学习兴趣。三、培养后进生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。1、教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。教师要注意克服急躁冒进的情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起

8、点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。2、大部分后进生学习被动，依赖性强。往往对数学概念、公式、定理、法则死记硕背，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管；教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，逐步让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题。不要给他们现成答案，要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培