宁夏石嘴山市大武口区2016_2017学年高二语文下学期期中试题2

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1、宁夏石嘴山市大武口区2016-2017学年高二语文下学期期中试题木试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。满分150分，时间150分钟。注意事项：1.答题而，考牛务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题R的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡

2、面清洁，不折叠，不破损。第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读卜•面的文字，完成「3题。中华是礼仪之邦，礼是中国文化之心。流传至今的儒家“十三经”中有三部礼学经典,习称“三礼”，一部是《仪礼》，记述周代冠、婚、丧、祭诸礼的仪式；另一部是《周礼》，记载理想国的官制体系；还冇一部就是《礼记》，是扎门七十了后学阐发礼义的文集，凡四十九篇，虽以思想第永、说理宏通见长，但亦不乏细节描述。《礼记》全书主要有语录、条记、议论等形式，内容贴近牛活，文字相对浅近。今人读《礼记》，至少可以收获礼仪规范。礼在

3、社会牛活层面属于行为规范，因而具有鲜明的可操作性的特点。《礼记》记载了许多言谈举止方面的细节，尽管吋代不同了，但其中不少内容依然可以继承。例如《礼记》提到礼仪场合中的仪容仪态时说，“足容重”，步履要稳重；“手容恭”，拱手要高而端正；“目容端”，目光不可睇视；“口容止”，嘴形静止不妄动；“声容静”，不咳嗽、打喷嚏，啰咳；“头容直”，头部正直，不左右倾斜；“气容肃”，不喘大气；“色容庄”，神色庄重。《礼记》还提及各种礼仪禁忌，如”毋嗷应”，不要用号呼之声冋应对方的呼唤；“毋怠荒”，体态要整肃，不可懈怠；

4、“坐毋箕”，坐着，不可将双腿向两侧张开；“暑毋褰裳”，即使是暑天，也不要将裳的下摆向上撩起。这些都是文明时代民众必备的知识。如何得体地访客、与尊长相处，也是《礼记》多次谈到的内容。《礼记》说：“将上堂,声必扬。户外有二檢言闻则入，言不闻则不入。”拜访他人，即将上堂时，要抬高说话声,旨在使室内的主人知道客人已到，而有所准备。如果房门口有两双鞋，房内的说话声清晰可闻，就可以进去；如果说话声听不到，说明他们的谈论比较私密，此时不可贸然进入。《札记》还说“毋侧听”，就是不耍耳朵贴墙偷听别人谈话，这样做很不道

5、德，可见古人把尊重他人隐私作为做人的原则。《礼记》还屡屡谈及在尊长身旁陪坐时的注意事项，如：“长者不及，册傀言”，长者还没有谈及的话题，不要插嘴；“正尔容，听必恭”，听长者说话，要端正容貌，虚心恭听；“毋剿说，毋雷同”，自己发言时，要表达主见，不要总是袭用别人的说法，处处与人雷同。《礼记》还说，在先生身旁陪坐，“先生问焉，终则对”，先生有所询问，要等先生说完后再回话,抢答是失礼的行为。“请业则起，请益则起”，向先生请教学业，或者没听懂，希望先生再说i遍（请益），都要起身，不能坐着，以示尊师重道。《礼

6、记》中有许多格言，立意深刻，堪称人生准则，是引领人们修身进徳、勉为君子的指南，而乂朗朗上口，读之令人眼晴一亮，足以铭之左右，终身拳拳服膺。在中国传统文化中，“礼”是内涵最大的概念，相当于西方人所说的“文化”，体系相当庞大，许多人对此不能理解，如果你读过《礼记》，就不会再冇疑虑。若逐篇细读，如在纲,有条不紊，有助于从源头上把握中国文化体系。（节选H《光明H报》，有删改）1•下列关于《礼记》的表述，不符合原文意思的一项是（）A.《礼记》是流传至今的儒家“十三经”中的三部礼学经典2—，另外两部，分别是《仪

7、礼》和《周礼》。B.《礼记》是一部阐发礼义的文集，总共有四十九篇，并非一人创作，而是孔门七十子后学的集体创作。C.《礼记》全书都采用分条记述的语录体形式，以议论为主要表达方式，内容贴近生活，语言相对浅近。D.《礼记》一书思想内容隽永，说理宏通但不都是抽彖枯燥空洞的议论，其中亦不乏具体的细节描述。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.《礼记》对人们的手、足、目、口、头、声等各方而的仪容仪态都有详细而严格的要求,要求人们在礼仪场合耍做到言行举止端庄文明。B.《礼记》鼓励人们发言要有主见，“毋剿

8、说，毋雷同”，意即不要袭用别人的说法，观点不能与人雷同，提侣独立思考，发扬创新精神。C.按《礼记》的要求，拜访客人要有礼貌，不能贸然进屋，不能偷听别人的谈话，要尊重他人的隐私，这些做人的原则在当今仍有指导意义。A.《礼记》耍求对尊长要谦恭尊重，听师长讲话耍有耐心，不要随意插话，而几还耍神态恭敬，请教尊长问题要起身，以示尊师重道。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.虽然时代不同了，我们读《礼记》仍可学到一些社会牛活中基本的行为规范，这些行为规范具有鲜明的可