年上学期班委同学对新学期工作的展望

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1、年上学期班委同学对新学期工作的展望XX.XX年上学期班委同学对新学期工作的展望通过在XX校区适应及锻炼了一年的0836班委会，以及通过木学期的最新改选和调整工作的开展，已经尽快地完成了新老班委之间工作的交接，了解并熟悉班级工作流程和内容，保证新一任班委尽快地熟悉并且将班级工作有条不紊地开展起来。本学期我们将继续保持上学年的积极进取的工作态度，并以更大的热情投入到新一•轮的工作中去，先于老师同学所思所想，想同学之所想，急同学之所急，在班级里形成良好的核心领导力量，以增强班级的凝聚力。以本班上一届和其他班级的优秀的班委会为

2、榜样，为建立和完善一个优秀的班集体而努力。本学期，我们将致力于把工作重心应当放到班风、学风等建设工作当中去，着重培养木班同学的全局观，努力提升我班综合实力，建设积极向上的班级文化，为班级创造更多的荣誉。针对以上目标展望，我们制定的如下具体工作目标和工作计划：具体工作目标1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级具体工作计划：1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如羽毛球

3、比赛等，并在期中组织一次集体山游，以增强同学彼此之间的感情。2、发挥班级集体的温暖，与青年志愿者协会保持联系，积极参与志愿者公益活动，如慰问老人院等。3、实行班务公开。班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来；同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。4、建立学习互助对子。遵循自愿配合原则，让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风釆。班级校友

4、录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭屮；建立个人档案、个人简介，向来访者展示每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为口后用人单位认识本班同学的窗口。6、在工作方面，班长.团支书及各委员既要分工明确又要相互配合，坚持定期开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。以上就是本班委同学在新学期工作计划。总而言之，在这个学期，我们一定会好好工作,努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱

5、，使我们的班级更加优秀。年上学期科研工作总结本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题研究和管理取得了一定的成绩，对于提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展起到了推进作用。现将前一阶段的工作开展情况总结如下：一、配合“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。“双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期开始，科研工作就围绕着这一中心展开，把档案材料进行梳

6、理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量非常大，但在加班，加点的工作热情下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。二、组织教师，团结合作，顺利完成市规划办一般课题《开设选修课程，培养学生特长》的结题工作。课题的结题工作是XX年1月份，但在两个月之前准备工作已经开始，非常重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训教师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工

7、作有条不紊的进行。在材料的准备过程中，徐校长和课题组的教师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题研究材料的能力，为下一个课题的实施做好了能力的储备。材料目录如下：主卷材料：1、立项申请书2、任务下达书3、责任书4、实施方案5、开题报告6、修改方案7、年度计划总结8、结题申请书9、结题报告10、结题验收表（验收部门下发）副卷材料：1、课题研究过程中的证明材料包括：课题论证材料；实验数据的处理；课题研究课实录；召开或参加会议的记录；组织或参加培训的记录；研究过程的纪实材料；信息资料的登记以及经费的使用登

8、记。2、大事记、问卷和统计过程3、研究成果（结题报告、论文集、经验总结）三、积极开展科研成果评定与推广工作。通过本学期的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓，表现的欲望强；在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。通过不断地学习、实践