管理岗岗位设置与聘用细则(定稿)

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5、负领导职责或管理任务的工作岗位，包括学校领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。岗位设置与聘用中涉及省、市管的学校领导岗位，按干部人事管理权限的有关规定执行。学校实施的管理岗位为：担任党政职能部门、群团组织、各院（系）、教辅单位担任党总支部（直属支部）领导职责或管理任务的工作岗位。二、岗位设置原则1．总量控制、分级管理。在学校主管部门核准的管理岗位总量、结构比例范围内，结合学校管理工作的特点和实际需要，科学合理地确定各级岗位数量和结构比例，实行分级管理。2．制度入轨，平稳过度。管理岗位人员逐步纳入职员制轨道。学校管理岗位六级及以上岗位的职员数量，根据上

6、级部门规定按照学校领导班子和中层正职的职数确定。其它各等级岗位的职员数量，由学校按照干部人事管理权限从严从紧设置。3．优化结构、精干高效。根据学校事业发展的客观需要，科学设岗，择优聘用，优化管理队伍结构，提升管理与服务水平，为促进学校事业发展提供有力的保障。三、岗位名称与等级管理岗位分7个等级，即厅级副职，处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员，依次分别对应管理岗位四至十级职员。四、岗位总量与结构比例1．根据扬州市人力资源与社会保障局的要求，结合学校实际工作需要，综合确定学校管理岗位总量、结构比例。经市人力资源与社会保障局核准，学校管理岗位

7、总量为122个，占学校岗位总量的10%。2．管理岗位中，六级以上职员岗位原则上不超过管理岗位总量的25%。六级和七级职员岗位数量原则上不超过管理岗位总量的50%，按1:2的比例掌握。五、岗位设置与聘用办法1．根据岗位设置原则和岗位总量及结构比例要求，结合学校管理工作的特点和实际需要，科学合理地设置六级及以下各级职员岗位。2．职员岗位中涉及到中层及以上干部岗位的按干部人事管理权限和规定的程序设置与聘用，即六级以上职员岗位按上级部门规定设置与聘用，七级、八级职员岗位（担任职务的）由学校按规定设置与聘用，七级及以下普通职员岗位由各部门考核与推荐，学校按规定设置

8、与聘用。3．根据上级部门文件要求，聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职，确因工