管理培训创新的六个关键词

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5、发展中，全球化是主流，本土化是根基。这警示商学院一方面需要培养契合社会经济发展的全球化人才，另一方面应该首先立足于本土，用全球的智慧和视野去培养建设国家的人才。第三个关键词——“管理范式的转变”。它指组织管理的实践体系，从技术支撑体系到运营体系，一直到人们的价值观体系，都在发生非常深刻的变化。传统的基于专业分工的功能管理教育正快步转向跨职能、跨学科的方向。第四个关键词——O2O。这个流行的理念其实也可以应用在管理学院培养模式的改变中。随着管理教学手段的互联网化，越来越多的线上教学体系和学习分享联盟涌现出来，人们可以通过网络（Online）跨地域超时空地便捷获取知识。当传统的商学院教育

6、在相当程度上可以在网络上得以实现时，今后商学院的存在价值就会越来越体现在它是否可以为学生提供更为特殊的线下体验(Offline)，线上与线下管理知识的超时空有效开发、整合、分享、体验将带来一个全新的管理教育新时代。第五个关键词——“创新与创业”。创新与创业毫无疑问是这个时代的一个主题。从我们的统计中可以看到，在2010年，学生当中有创业经历的占6%，到2013年，有创业经历的已占到26%。当今经济发展的变局极大降低了创新创业的门槛，更激发了广泛的创新创业潜能。创新创业人才的培养已经成为全球商学院的主流需求，也是商学院发展和努力的正确方向。但是，需要我们关注的是，跟过去相比，创新与创业

7、的内涵和关系已经发生了很深刻的变化，基于科技创新和商业模式创新的创业活动已成为新时期经济增长和企业发展的主力引擎。关注创新能力和创业精神的有机结合，这是未来的趋势。第六个关键词——培养引领中国未来发展的“健康力量”。商学院培养能赚钱的人是容易的，但培养有健康人格的管理精英并非易事。浙江大学管理学院从2012年开始，连续三年发布《中国企业健康指数报告》，从企业家精神、企业行为和商业环境三个维度，对企业的健康状况进行了调研和分析，校验了现阶段中国企业健康发展的