广东实验中学高三9月考试题历史

《广东实验中学高三9月考试题历史》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

2016-2017学年高三级9月月考试题历史本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。一、单选题（每题3分，共63分）1.“家国同构”是中国古代封建社会的重要特征，下图是某学者绘制的中国古代社会结构图,同构效应正好刻画了宗法家族是国家政府功能的延伸。就此推断画横线处在内容是A.科举制度地主经济B.专制皇权商品经济C.官僚政治地主经济D.封建割据商品经济2.明代初期，田赋实行实物征调，官员的官俸禄米也必须到南京支取，路远费多，官员也得不到实惠。后来决定在南方实行“金花银”新制，所得田赋银两悉数解入国库，再以口银支付俸禄，后來乂将此项改革推行到北方。这项措施客观上A.推动了国家财政制度变革B.促进了商品贸易的发展C.杜绝了官员贪污腐败现象D.缩小了南北的经济差距3.朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学Z意，莫非使Z讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”材料表明A.教育的功能是使人成为圣贤B.希望人们放弃声名利禄C.强调教育的目的是完善道德D.明「确学牛的最高学术目标4.孟徳斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它口己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前和同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟徳斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民A.加剧了罗马社会矛盾B.扩大了罗马统治基础C.有利于罗马帝国统一D.导致罗马失去凝聚力5.马克思•韦伯认为：宗教改革并不意味着解除教会对FI常牛活的控制，相反却只是用一 种新型的控制取代先前的控制。这里“新型的控制”指的是A.虔诚的信仰B.教会的仪式C.真诚的善行D.神父的指引2.孔子思想在17至18世纪的法国引起了强烈的反响，伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道徳，不宣传神怪”，是超越基督教教义的最纯粹的道徳；法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”,分别定义为H由的道徳界限和公民义务的原则。法国推崇孔了的主要原因是A.借助孔了道德反对基督教神学思、想B.利丿IJ中国道德政治批判西方现实C.倫学与“理性”社会核心思想一致D.宣传平等思想构筑近代社会理念3.威廉•伊斯特利和罗斯•莱文撰文宣称，欧洲人在殖民活动屮非正式的规范和文化、法律规范、政治制度、具体的技术等等，在塑造经济发展方而具有决定性作用，任何地方只要存在欧洲人，无论人多人少，也不管他们来口欧洲什么地方.都会对经济绩效产生强大而积极的影响。该观点町以用來揭示A.欧洲文明是推动壯界经济发展的根本动力B.欧洲殖民以传播先进制度和技术等为目标C.欧洲荊民活动在客观上有利于当地发展D.整个欧洲地区在当时处于世界最先进地位4.冇学者认为，资产阶级革命后的广大英国普通民众并未获得多少切实的权利，但革命为之确立的法律地位上的平等则为每一个社会下层提供了一种合法的渠道,使他们能够获得更多的财富与更高的社会地位。于是工业革命就从英国开始了。据此可知，英国率先发生工业革命的主要历史背景是A.资产阶级民主法制秩序确立B.下层民众竞相追求社会财富C.法律平等推动社会阶层流动D.国家政治民主权利逐渐下移5.在美国1787年宪法的制定过程中，有一个群体被称为反联邦党人。他们认为，宪法拟议的政府权力是比政府组织形式更为核心的问题。联邦党人最引以为豪的是创立了三权分立的政府形式，以为这一形式就能保证公民的口由。对此，反联邦党人并不乐观。由此可以看出反联邦党人A.认为分权体制能够保证公民白由B.对联邦政府权力保持高度警觉C.强调制宪的核心是确保政府权力D.希望继续维持邦联体制的现状6.单税主义是19世纪末出现的一-种社会主义流派，主张土地国有，征收地价税归公共所有，废除其他一切税收，使社会财富趋于平均，从而达到“人协作”的理想社会。单税 社会主义与科学社会主义的相同点为A.手段都是阶级革命B.结果都是建立无产阶级政权C.理论上都具有空想性D.目的都是缩小社会贫富差距2.霍布斯鲍姆认为：述化论之所以在19世纪屮后期盛行，不在于人是由动物进化而来的证据來势太猛，以致无法阻挡，真正的原因，一是主张白由主义的资产阶级迅速崛起,二是这个时期没有发生革命。该分析说明进化论A.没有公开挑战传统势力和思想B.为资产阶级崛起提供理论依据C.符合当吋追求有序变革的社会心理D.缺乏科学理论指导和实验验证3.下列不平等条约的相关条款，按时间顺序排列正确的是①“得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”②“人清人皇帝允以天津郡城海口作为通商Z埠”③“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”④“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用Z处，并独由使馆管理”A.②③④①B.④①②③C.①②③④D.③②①④4.茅海建在《天朝的崩溃》中说：“在整个鸦片战争期间，英军虽冇一时的供应不足Z虞,但在总体上不觉困难。一些民众向他们出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值。至于英军在行进甚至开战之时，成群的民众躲在远处观看这难得一见的“西洋呆”，更是在英方文献屮燃见不鲜。”材料反映了A.英方发展海外贸B.民众尚未形成国家民族意识C.英方诋毁中国民众D.民众具有强烈的反封建意识5.一个英国人曾记载：“远在1844年，我曾把这种土布的各种质地的样品，标明每一种的价格送回英国。和我通信的人都说，按照所标的价格，他们在曼彻斯特也做不出來。”这反映了当时A.中国土布有一定的竞争优势B.中国的劳动力价格比英国低C.机器生产优于传统手工生产D.英国借鉴了中国的纺织技术6.鸦片战争丽，清政府対外交涉事宜，均交山礼部和理藩院兼管；1844年，设置五口通商大臣，由两广总督兼领，负责外交事务；1861年成立专掌外交事务的机构——总理各国事务衙门；1875年任命郭嵩惡为出使英国人臣，后来在其他各国也纷纷设立使馆。这表明当吋中国A.半殖民地化半封建化B.被迫全而对外开放C.外交逐渐走向近代化D.政治现代化的启程 2.“凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可按新谷外，余则归国库，凡麦、豆、芒麻、布帛、鸡、犬备物及银钱亦然。盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，X下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”对这个方案理解正确的是A.针对北方的农村现状而设计B.体现农民对理想社会的向往C.废除了封建地主土地所有制D.挽救了当时农民运动的危局3.1893年，有人写信给张之洞说：“方今机器之利，粤人知其益者，十之八九;两江闽浙,十之二三；河洛之北，万不得一。”该材料折射出A.近代工业地区发展不平衡B.清政府对近代化态度保守C.洋务派主张创办近代工业D.工业发展受到列强的制约4.严复曾说：“其曰政本而艺末也，愈所谓点到错乱者矣。且具所谓艺者，非指科学乎？名、数、质、力四者皆科学也，其通理公例，经纬万端，而西政之善，即木斯而起。”从屮可看出严复A.率先打出民主科学的大旗B.主张变革政治制度优于科学研究c.注意到科学和工业文明Z间的内在联系D.认为制度的发达必须由科学技术的发展来实现5.马建忠特别强调外贸在国家经济小占头等重要的地位，认为外贸是国家财富的來源，而外贸顺差就是财富增殖。他分析西方国家之所以富强，其根木原因不在于“船坚炮利”,而是在于商业尤其是对外贸易的高度发展上。这一观点A.带有浓厚的重商主义色彩B.是对洋务派中体西用思想的否定C.没有突破重农抑商的思想D.改变了中国在外贸中的不利地位6.19世纪60年代，汉族地主官僚为核心的清朝统治集团发起了洋务运动，史称“同光中兴”；1898年力主变法的光绪帝被囚，百日维新流产；1911年“皇族内阁”的诞生导致清廷汉官离心，空前孤立。这一过程主要体现了A.地主阶级严重阻碍中国近代化进程B.权力结构的变动影响近代化进程C.民族资本主义发展不充分力量弱小D.统治集团对西学的认识逐步加深7.辛亥革命“在新的权利与义务关系的基础上重建统一的政治共同体。从此，中国的政治发展不再依托以臣民政治文化为载体的消极被动的政治认同”。这是指辛亥苹命A.结束了封建帝制B.使民主共和观念逐渐深入人心 C.打击了帝国主义在华侵略势力D.促进了中国民族资本主义发展二、材料阅读2.（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一张之洞是清末有重要影响的封疆大吏。他出身官僚家庭，一生中仕宦生涯长达40余年，参与和见证了清末众多的政治历史事件。他于1898年4月撰写了《劝学篇》一书。该书以“中体西用”为思想主线，广涉政治、经济、军事、教育等诸多领域。作品分为内篇和外篇，“内篇务本，以正人心；外篇务通，以开风气。”内篇重申纲常名教;外篇全面介绍了西方社会制度。他在《劝学篇•序》中说：“自乙未后，外患日亟，而士大夫顽固日深。戊戌春，佥壬伺隙，邪说遂张，乃著《劝学篇》上、下卷以辟之。大抵会通中西，权衡新旧”。他认为“外洋之强由于学”，兴学育才是学习西方的第一方略,他倡导的“新学”亦包括“西政”，这比早期“中体西用”论者的观点进了一步，扩及“学校、地理、度支、赋税、武备、律例、劝工、通商”诸项，但对“设议院”、“民主”、“民权”等部分讳莫如深。张之洞的公式是：“中学为内学，西学为外学；中学治身心,西学应世事。”——摘编自冯天瑜《张Z洞及其v劝学篇〉》材料二福泽渝吉是近代日本著名的思想家，教育家，出生于德川幕府时代一个下级武士的家庭。他曾三次游历欧美，回国后，多次著书介绍西方资本主义国家的政治、经济及教育情况。1880年他的《劝学篇》出版，该书由1872年到1876年福泽渝吉发表的17篇文章汇集而成。在书中他反对儒教文明，认为儒学的空疏是造成落后的根源，“要谋求东洋革新，必须首先输入西洋文化教育”。但同时又提出“东洋道德西洋艺”的观点，认为日本在吸收西方观念的同时，还要维持日本的文化内核。他主张“教育救国”，以学问培养日本人的独立人格，振奋民族精神，从而保持日本民族的独立。福泽渝吉很注重吸收西方资产阶级民主启蒙思想，如人人生而平等；个人思想独立；契约思想等，用以教化百姓。——据福泽渝吉《福泽渝吉白传》整理（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出张Z洞和福泽渝吉两人著作的异同。（15分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出张之洞和福泽渝吉两人著作有异同的原因及其共同的历史价值。（1（）分） 2.（12分）材料沃勒斯坦认为资本主义世界经济存在三重结构：中心、边缘以及介于二者之间的半边缘。中心国家是那些在世界体系中占据主导地位，控制支配其他国家的国家；边缘国家指那些受控于中心国家的国家；而半边缘国家指那些既可以某种程度上控制边缘国家，又在某种程度上受控于中心国家的国家。他说：“资本主义世界经济体是以世界范围的劳动分工为基础而建立的，在这种分工中，世界经济体的不同区域即中心区、边缘区、半边缘区，被派定承担特定的经济角色，发展出不同的阶级结构，因而使用不同的劳动控制方式，从世界经济体系的运转中获利也就不平等。三种角色中缺掉任何一种，资本主义世界经济体就不可能存在。”——美•沃勒斯坦《现代世界体系》从影响经济发展的要素（至少三个）的角度，任取屮心区、边缘区、半边缘区小的一个，选取有代表性的国家，说明影响该区域地位形成的原因。（12分）