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《广东省潮州市凤凰中学2017届高三8月月考理科综合物理试题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广东省潮州市凤凰中学2017届高三8月月考理科综合物理试题二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中.14-18题只有一项符合题目要求.19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分，有选错的得0分。14.物理学中加速度的定义式为□=竽，而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为〃匀变速宜线运动〃（现称〃另类匀变速直线运动〃），"另类加速度〃定义为2竽，其中巾和"t分別表示某段位移s内的初速度和末速度。则A的单位是B.ms'2A.ms115.一小球沿斜面滑下，依次经过A、B、C三点，已知A
2、B二6m,CB=10m,小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s；则小球在经过A、B、C三点的速度大小分别为A.2m/s、3m/s、4m/sB・2m/s>4m/s>6m/sC.3m/s>4m/s>5m/sD.3m/s^5m/s>6m/s16.物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为16m的路程，第一段用时4s,第二段用时2s,则物体的加速度是C.—m/s917.在平直公路上行驶的汽车中，某人从车窗相对于车静止释放一个小球，不计空气阻力，用固定在路边的照相机对汽车进行闪光照相，照相机闪了两次光，得到清晰的两张照片.对照片进行分析，知道了如下信息：①两次闪
3、光的时间间隔为0.5s,②第一次闪光时，小球刚被释放；第二次闪光时，小球刚落地，③两次闪光的吋间间隔内，汽车前进了5m,④两次闪光的时间间隔内，小球移动的位移大小是5m,由此不能确定的是（已知gTOm/s?）A.小球释放点离地面的高度B.第一次闪光时汽车的速度C.汽车做匀速直线运动D.两次闪光的时间间隔内，汽车的平均速度18.小球每隔0.2s从同一高度抛出，做初速为6m/s的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰.第1个小球在抛出点以上能遇到的小球个数为（g取10m/s2）A.三个B.四个C.五个D.六个14.甲物体的质量是乙物体质量的5倍，甲从H高处自由落
4、下，乙从2H高处同时口由落下（H>5m）,下列说法正确的是A.两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙的大B.下落Is末，它们的速度相等C.各自下落lm,它们的速度相等D.下落过程屮甲的加速度比乙的大15.一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1m,初始位置在be边的中点A,由b向c运动，如图6所示，A、B、C、D分别是be、cd、da、ab边的中点，则下列说法正确的是d.冬jcA.第2s末的瞬时速度是1m/sB.前2s内的平均速度为m/scAC・前4s内的平均速率为0.5m/sD•前2s内的平均速度为2m/s,16.物体以速度v匀速通过直
5、线上的&、B两点，所用时间为t,现在物体从&点由静止出发，先做匀加速直线运动（加速度为5）到某一最大速度然后立即做匀减速直线运动（加速度大小为G）至B点速度恰好减为0,所用吋间仍为t・则物体的A.心只能为2”，与6、口2的大小无关B.心可为许多值，与5、Q2的大小有关C.6、必须是一定的D.6、°2必须满足2=¥三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22-32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~40题为选考题，考生根据要求作答。（―）必考题（129分）17.（6分）在做〃研究匀变速直线运动〃的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并
6、在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计吋器打下的点，木图屮没有画出）打点计吋器接的是220V、50Hz的交变电流.他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点&对齐.ni:lllllllllllllllllll3£llllllllllllllllll5lllllllll6：llllllllllllllllll185lllllllllllllllllll10llllllllll••••••ABCDEF（1）计数点C的刻度尺读数为（2）由以上数据计算打点计时器在打C点时，物体的即时速度％是m/s（结果均保留两位有效
7、数字）；（3）如果当时屯网中交变屯流的频率是f二49Hz,而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏（填"大〃或"小〃）14.（9分）某同学用图所示装置测量重力加速度已所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所以测量数据及其标记符且-S1S2S3S6"单位：mm7m/s2；=S4_S]=S5_S2=S&_S3方法B：曲l3厂也-3厂也-3厂’取平均值沪&673m/s2.从数据处理方法看，在Si、S2、S3、S4>S5、S6中，对实验结果起作用的，方法人屮有;方法B屮有•因此，选
8、择方法（人或3）更合理，这样可以减少实验的（系统或偶然）误差.本实验误差的主要来源有（试举岀两
