高中历史（人民版选修一）专题检测（一）含解析

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1、专题检测（一）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共48分）1.梭伦的诗歌屮写道：“你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪焚的心情，压制它，使它平静。”这主要是针对哪些人而言（）A.雅典的外邦商人B.雅典贵族C.雅典的执政官D.雅典平民答案B解析本题旨在考查学生依据所学知识理解材料的能力。从材料中“财物山积、丰衣足食”“抑制……心情”等信息，再结合梭伦改革前雅典社会状况中，在贵族政治下贵族对人民的盘剥，阶级矛盾的尖锐等内容，可推知“哪些人”是指雅典贵族。2.早期雅典城邦的贵族政治（）A.实质上是君主专制B.贵族可以任意处死

2、平民C.是少数贵族的集体统治D.妨碍了雅典民主政治的建立答案C解析本题考查对现象的本质的认识。关键要理解贵族政治的含义，A项当时不存在君主；B项中平民是公民，不能随便处死。贵族政治是少数奴隶主贵族的集体统治,所以选C项。3.卜-图反映了雅典某一•阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是（）橄榄油出口①反对贵族特权②要求分享政治权利③主张实行激进的社会改节④主张大力发展T商业A.①②③B.①②④C.②③④D.①②答案B解析主要出口橄榄油等特产是工商业奴隶主的主张，该派别由于经济上占有财富，不希望进行激进的社会变革。4.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利

3、，最重要的社会因素是（）A.平民开展暴力斗争A.代表平民利益的领袖不断改革B.平民中不再有债务奴隶C.平民中新兴工商业者力量壮大答案D解析本题考查雅典民主政治形成的背景。联系公元前6世纪雅典城邦的社会矛盾进行分析。公元前6世纪，雅典城邦中存在着平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主与旧贵族之间的矛盾。平民在反对奴隶主旧贵族的斗争中，获得了工商业奴隶主的支持，迫使奴隶主旧贵族不得不变革，给予平民一定的权利，故最重要的社会因素是新兴工商业者力量的壮大。A是斗争的方式,B与史实不符合，C是梭伦改革的内容，答案为D项。1.公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这

4、样做主要是为了（）A.限制贵族任意解释法律的权力B.将雅典的民主政治推到新阶段C.使LI常的审判冇明确的法律依据D.缓和日益尖锐的阶级矛厉答案D解析在成文法制定前，雅典贵族利用自己把持法庭的机会肆意歪曲法律，欺压平民，造成贵族与平民矛盾的激化。所以，为了缓和日益激化的阶级矛盾，实行法制改革，制定成文法，成为社会改革的方向之一。2.“解负令”与《徳拉古法典》的根本区别是（）A.前者彻底取消了债务奴隶制，后者部分取消了债务奴隶制B.丽者彻底取消了债务奴隶制，后者法律上强化债务奴隶制C.前者保护了贵族的根本利益，后者维护了平民的利益D.前者激化了社会矛盾，后者缓和

5、了社会矛盾答案B解析本题考查学生的对比分析能力。梭伦颁布的“解负令”取消了债务奴隶制，打击了贵族，保护了平民的利益；而《德拉古法典》则强化了债务奴隶制，维护了贵族的利益。故选B项。3.在梭伦改革中，能够充分体现平民参政权的措施是（）A.实行财产等级制B.实行津贴制C.设立民众法庭D.颁布解负令答案C解析本题考查学生的理解能力。A中第四等级无被选举权，所以不充分参政，B不是梭伦改革的内容，D是经济措施，与参政权无关。所以选C项。&梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后來的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所冇人！”为此，梭伦在

6、改革中（）A.帮助T商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性C.赋了八平民总接参与国家事务的权利D.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突答案D解析本题考查梭伦改革的影响。从材料中“平衡公民互相冲突的利益”“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有入”等信息，充分体现了改革维护各个阶层利益，避免冲突，故选D项。9.梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治发展的意义是（）A.直接削弱了贵族专权的局面B.增强了工商业奴隶主和平民的经济实力C.扩人了下层平民的就业机会D.壮大了雅典城邦的实力答案B解析本题重在探究经济发展与民主政治的关系。农工商业的发展壮大

7、了平民和工商业奴隶主的经济实力，这有利于削弱贵族专权，从而有利于雅典民主政治的发展。10.亚里丄•多徳在《雅典政制》小提到：（梭伦）制定了--些新法律……法律写在牌子上，所有人都要遵守法律，这些法律要实行上百年不变。从中我们可以看到（）①梭伦用立法的形式进行改革②梭伦的法令具有普遍性和稳定性③梭伦要求解放债务奴隶④雅典城邦已实现高度繁荣的民主A.①②B.③④C.①④D.②④答案A解析本题考查从材料中提取信息和理解能力。①②表述正确，③在材料中并未体现，④表述错误，故选A项。11.梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主耍是因为（）A.建立了集体统治的法治原则B.形式上

8、承认雅典公民的平等权利C.创立了最早的比例代表选举法