高中历史人民版选修2：专题检测（一）含解析

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1、专题检测（一）一、选择题（每小题5分，共60分）1.人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图），它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是（）A.教皇拥有至高无上的权威B.教皇成了君主的人质C.教皇和君主各执权柄、互不干涉D.教皇和君主互相依存、互相利用答案D解析图片中的教皇手握权杖，君主手执宝剑，教皇和君主平起平坐，同时高高在上，关系亲密，神情愉悦。这反映了这一时期教皇和君主的关系是互相依存、互相利用。2.詹姆士一世统治吋期，英国有关“壬在法上”还是“法在王上”的争论，实质上反映了（）A.资产阶级与新贵族之间的矛盾B.封建统治者与资产阶级和新贵族

2、之间的矛盾C.共和派与君主派之间的矛盾D.资产阶级不同社会阶层Z间的矛盾答案B解析詹姆士一世统治时期，他相信“君权神授”，实行专制统治，触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起了议会与国王之间关于“法在王上”还是“王在法上”的争论，这实质上反映了资产阶级和新贵族与封建统治者之间的矛盾。3.“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝自己叫做神。”詹姆士一世这一言论的核心是（）A.君权神授，王权至上B.教权髙于一切C・国王只对教皇负责D.教皇与国王地位平等答案A解析在材料中，扈姆士一世不仅宣扬君主在世间的至高地位，还加强了国王与

3、上帝的关系，故A项内容符合题意。4.斯宾诺莎之所以认为民主政体是最优越的，依据是它（）A・可以使人人表达意见和思想自由B.容纳各阶层的优秀者C.有利于人们遵守法令D.避免人们受到奴役答案A解析结合教材内容可知，斯宾诺莎的核心思想是强调思想自由，而只有民主政体才能保证思想和言论自由。故选A项。1.斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，两者各有其领域……”。请你判断其“理智”符合了（）A.专制国王的要求B.本国教会的要求C.资产阶级的要求D.封建领主的要求答案C解析斯宾诺莎的思想是荷兰资本主义发展的产物，代表了荷兰资产阶级的利

4、益和要求。2.洛克在《政府论》中曾经指出：“法律不论贫富，不论权贵和庄稼人，都一视同仁，并不因特殊情况而有出入。”这说明他主张（）①国王的权威髙于法律②法律而前，人人平等③一切人都应服从法律④法律是阶级统治的工具A.①②B.②③C.①④D.③④答案B解析①属于君主专制统治的表现之一，与洛克的民主思想不符；④表述正确，但与题干材料创设的情景没有直接关系，故排除含①或④的选项。3.英国著名政治思想家洛克在1690年出版了《政府论》一书，在书中提出了“法律面前，人人平等”观念，这一观念（）A.源于法国大革命中的平等思想B.因不可能实现而没有任何作用C.得到启蒙

5、思想家的认同和发扬D.为当今的世界各国人民所按弃答案C解析A项颠倒了洛克的思想主张与法国大革命的关系，B项表述犯了以偏概全的错误，D项与当今世界各国人民依然力求实现“法律面前，人人平等”的现实相矛盾。4.卢梭的民主思想是在反対封建君主专制制度和“君权神授”思想的斗争中发展起來的，它对资产阶级革命的发展产生了深远影响。受到它影响的资产阶级革命活动有（）①英国资产阶级革命②法国资产阶级革命③美国独立战争④辛亥革命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案B解析英国资产阶级革命发生在卢梭生活的时代之前，因此，卢梭的思想不可能影响到英国资产阶级革命。1.明末清

6、初三大进步思想家从儒家思想屮汲収了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，如黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出了（）A.博学于文，行已有耻B.天命论、生知论C.天下为主，君为客D.工商皆民生之本答案C解析黄宗羲认为，“君为主，天下为客”的制度是不合理的，合理制度应当是“以天下为主，君为客”。2.英国资产阶级革命前夕，英国议会对斯图亚特王朝国王的征税行为特別关注，主要是因为（）A.斯图亚特王朝的做法违背了英国的传统B.斯图亚特王朝将英国的税收转移至苏格兰C.斯图亚特王朝的税收给资产阶级带来沉重负担D.英国议会在寻找废弃斯图亚特王朝的借口答案A解析根据

7、英国的传统，国王征稅必须得到议会的批准。而斯图亚特王朝的国王相信“君权神授”，经常不经议会批准而擅自征稅，这成为议会与国王矛盾激化的导火索。3.“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅,许多人用这些名词命名。原名胡洪驿的胡适，也从“物竞天择，适者生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。这反映了（）A.“开眼看世界”成为一股社会思潮B.“屮学为体，西学为用”是文化主流C.崇洋媚外渐成社会风尚D.实行制度变革的意识萌发答案D解析“物竞天择，适者生存”，出现在19世纪末的中国，是维新变法思想的内容，已经不再是鸦片战争后的以林

8、则徐为代表的“开眼看世界”思想，也不是“中学为体，西学为用”的洋务思想。这一时期