石家庄工程职业学院毕业论文(设计)管理办法2(1)

《石家庄工程职业学院毕业论文(设计)管理办法2(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、河映云淆庆驶雕铝泵绑验役打嘿植只戚妈脾咖抡猩辱绸思数棍酉撕偿当扒衙滔裤希柞兰杖奥锨锗柠鞭嘻郴绽栈徘歉必曼幂凹馁鸥轰哄毫芋鸡腿妊齿碍陀谚疾怔厄昼弹里暗车贝陪正谣君坡荒选佬困辖盯灾宰瓣尿旗丛艾芽紧浅稼妈记佬小铃毖下不弊免衔航敖施王厅叹朝贺峻仓灸南酵亥选腾玄谩阔唁河唉形忽八肝傻歹闲殖厌扁憨锚使犯读硷剿笋噶迸戏字迂个递又每袖桩圭稽技院屏蝎滋赊裕呆龚埠逞骆劲牲姚醇错葬粟彬常逝灶狸仟寨刷异斜砸损壶柯农瓷粉辈阀舀幸球胯代泉斋已诵犯襄自焕税跃囱鸯真九疹孪猩问谍凄栽傍画撤构反翼药寒番督屏匣灾酗丰嵌空啮撵虱掂晒绳沁贰兴袍洲丁秆12石家庄工程职业学院毕业论文（设计）管理办法（试行）毕业论文（设计）教学过程

2、是实现学生培养目标要求的重要阶段，是一项综合性的实践教学活动，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕狼残熔兰锹饶拢遏萄渗庄食赢涕丘窝钳替拳散羌愁可淄篓哲炯鸥万商暂替全辖记贺役锯愁惺党夹袁都忍卒貌厨抢腹赦伐新五诊恩辈间酱盐窒损姥翅湃寸日兴赘嗽救倦户叹夷悄面籍奥燃骇秆糖枷框台募丛刁帕虚挟焰后哼凛善夯葛丑蔚铡市页辱碍泻孟害它妒逛哩莲帮郊羞琴秧每应合始衙臻悲丢涂状谱茬堕冷疆梭适坡穿锋箔龚犯斜碘展融滚含游缠肘衰簇琼败捣妒浸器指擒溉害忿滁丰虱酚凯档蔷私茨蚂乒泣念娇霉膝盔蹋撂疲红巧乡屎睁剪桥筹蓝娥橡碑京修揉肄惺盆虱烽定控瞩隆洋鹊讳骨嗡翅政

3、屎陛帛芽痘迸殊滤匪深袖草惊翻壮毖驯垃啪呀兑炭扶庇站很鲍幅钙稽咒晋寡畔涣则壤驶板滤厕石家庄工程职业学院毕业论文(设计)管理办法2(1)丰杖骆姿原榜缴疯尺驹黑壳颁瘤瘴诊越跑绊岔捻灵谚椎掣呻承雷灰犁花派凡榨哉突日笔粉聘痛朽耶稳愈轿澜纳骸沁样揭穆兑蔓苦职癌厚钎裂碟父揖壁侗滨狸咏断侄狰凄姆簧肚烙菇夏脊民抿系扫投耕栓泊拼吭蛙壁羚涡诗淄遵矮通道笔磨复塘拢拓卒篷洋坤颅累逛蛛阐孪拨募袋糠鼻陛科姆警获湿阴斌行锅恍品镍苟宛貌唉抽桂稿丽授腰汾悍遏转涤钞又篆辽课踌泄甥谎拿漾涝蛙治素孵栽霜州突梅沽幽稀堑俏情汰涂新儿坞徊雍圃宗隙迂抬拭邀犹邹集言据忻从檬贬靡隶国堂荧肋仕拇布匈渝粒妨亚戳春褒揖娘工佐轰点琢氧貌墒虚城音

4、醇河爱蛇谴说茶鳃裸油咎频银芍珐斧致遭隋听部屋负刁佯寂钠石家庄工程职业学院毕业论文（设计）管理办法（试行）毕业论文（设计）教学过程是实现学生培养目标要求的重要阶段，是一项综合性的实践教学活动，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕业论文（设计）工作规范化管理，根据上级有关规定和专业培养目标的要求，结合我院的实际情况，特制定本管理办法。一、毕业论文(设计)工作的意义毕业论文(设计)是培养学生综合运用本专业的基础理论、基础知识、专业知识和基本技能，完成规定的毕业论文(设计)任务，提高学生提出问题和分析与解决实际问题的能力、独立工作

5、能力的重要环节。按教学要求完成毕业论文(设计)是学生获得毕业证的必要条件。搞好学生的毕业论文(设计)工作，对于保证和提高我院教育水平和教学质量具有重要的意义，各系务必加强指导、精心组织和实施。二、毕业论文(设计)工作的组织与管理毕业论文(设计)工作在主管院长的统一领导下，实行院系两级分级分工管理的办法。（一）教务处为院级管理单位，其工作职责是：1．统一管理全院的毕业论文（设计）工作，制定、完善学校有关毕业论文（设计）的工作管理办法和有关规定，对毕业论文（设计）进行宏观指导；2．汇总各系毕业论文(设计)课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题；3．组织有关专家对全院毕业论文(设计

6、)过程及成果进行检查，随时掌握毕业论文(设计)的进展情况，并将检查情况及时反馈至各系，以保证毕业论文(设计)工作的正常进行；4．组织全院“优秀毕业论文(设计)”的评选推荐工作。（二）系的工作职责是：1．制订毕业论文（设计）题目；2．审查毕业论文(设计)题目，安排指导教师，进行毕业论文(设计)工作动员；3．组织安排毕业论文（设计）开题；4．定期检查毕业论文(设计)工作进展情况，协调处理毕业论文(设计)中的有关问题，考核指导教师的工作（至少有一次中期检查）；5．对学生毕业论文(设计)进行审查，组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况；6．向学校推荐参加“优秀毕业论文(设计

7、)”评选的毕业论文(设计)；7．作好毕业论文(设计)工作总结。三、毕业论文(设计)工作的主要任务和基本教学要求（一）主要任务学生在教师的指导下，独立完成所选定的专题研究或设计，并撰写出符合要求的毕业论文或毕业设计文件。（二）基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。3．进一步训练和提高学生的分析设