小学数学2011版本小学四年级乘法分配率课件

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1、乘法分配律一、复习引入问题：1.我们已经研究了乘法的哪些运算定律？a×b=b×a(乘法交换律）(a×b)×c=a×(b×c)（乘法结合律）二、在情境中初步感知乘法分配律（一）收集信息，明确条件问题问题:1.从图中你都知道了哪些信息？一共有多少名同学参加了这次植树活动？2.要想解决问题，需要用到哪些条件？提取条件：“一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。”（二）独立解决，思考不同方法问题：1.根据题意，你能列式解答吗？有没有不同的方法？2.谁能说一说这样做的道理？（4＋2）×25＝6

2、×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝1503.有没有不同的做法？（先算出每一组植树的有6人，再乘25个组，就是一共植树的人数。）（分别算出25个小组挖坑、种树的人数和25个小组抬水、浇树的人数，把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。）二、在情境中初步感知乘法分配律（4+2）×25=6×25=150（名）4×25+2×25=100+50=150（名）一共有25个小组参加植树活动，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树，一共有多少名同学参加了这次植树活动？答：一共有150名同学参加了这次植树

3、活动。观察并思考:（4+2）×25=4×25+2×25两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，结果不变。这叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示是：讨论归纳：填一填：123（12+40)×3=×3+×315×(40+8)=15×+15×78×20+22×20=（+）×2012404022788数医院学156×(19+28)=56×19+28〖〗×32×(7×3)=32×7+32×3〖〗×判断正误2364×64+36×64=(64+36)×64〖〗√3×17+5×

4、17（22+44）×30（18+4）×618×6+4×622×30+44×3060×20+60×3060×（20+30）（3+5）×17连一连：做一做：103×3220×55=(100+3)×32=100×32+3×3212=3200+96=3296=20×(50+5)=20×50+20×5=1000+100=1100通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：脑筋急转弯猜一猜，等号后边是三个什么字？木×（1+3+2）=？请多指导，谢谢！