工场手工业时代练习

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时间:2019-10-06

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1、工场手工业时代练习1.迪亚士在谈到海上探险的目的时说:“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这表明新航路开辟的一个重要目的是A.传播天主教B.传播西方的工业文明C.传播西方的科学精神D.促进资本主义社会的发展解析:本题的关键信息是“上帝”“光明”“黑暗中的人们”。结合所学知识可知,传播天主教,使其他非天主教徒皈依天主教,是新航路开辟的动力之一。答案:A2.本杰明·基恩说,他(哥伦布)的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落,也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起”。此话的真实意思是()A.美洲的发现促进了新旧大

2、陆之间的沟通和联系B.美洲的发现加速了欧洲封建制度的衰落和资本主义原始积累的步伐C.美洲的发现加速了欧洲封建主义的瓦解D.美洲的发现有利于两个大陆之间的文化交流和民族融合解析:本题考查考生对知识的理解能力。哥伦布航海是资本主义萌芽的产物,也受到文艺复兴思想的影响,反映了封建主义的逐渐衰落和资本主义的逐步发展。答案:B3.新航路开辟后,在西欧市场上出现的商品中最能体现时代特色的是解析:本题考查学生调动和运用知识的能力。丝绸、茶叶、香料在新航路开辟前已经在欧洲市场上出现,玉米原产于美洲,新航路开辟后才在欧洲市场上出现,最能体现时代特色。答案:C4.右图是美国黑人作

3、家亚历克斯·哈里的著作《根》的书影。书中讲到1760年,西非少年昆塔在独自外出时,被白人抓走,与其他黑人一起被贩卖到美洲。下列历史事件能直接说明上述事情确有发生的是A.迪亚士到达非洲南端B.黑奴贸易C.工业革命D.第二次工业革命解析:书的内容反映了罪恶的奴隶贸易。答案:B5.“当一个国家处于17世纪初意大利所处的不幸地位时,许多种力量,无论天生的还是诱发的,或迟或早都会起作用,进行重新调整。”17世纪初意大利的“不幸地位”是指A.国家处于奴隶社会B.国家处于四分五裂的状态C.文艺复兴开始D.处于世界贸易的中心地位解析:解答本题时要抓住关键信息“17世纪初”。根

4、据所学知识可知B正确。A明显错误;文艺复兴开始于14世纪,C错误;新航路开辟后,意大利就失去了世界贸易的中心地位,D错误。答案:B6.从人类社会发展的角度看,殖民扩张的积极意义主要在于()A.促使资本主义制度在世界各国确立B.传播了先进的生产方式C.促进了西欧资本主义的发展D.促进了世界各地的平衡发展解析:注意题干中“人类社会”是指全球而不仅仅是“西欧”。人类社会发展的根本动力是生产力的发展,资本主义国家的殖民扩张把资本主义的先进生产方式传播到世界各地,客观上促进了社会进步。答案:B7.文艺复兴时期,薄伽丘的《十日谈》歌颂爱情与女性的智慧,讽刺教会的虚伪与腐化

5、。这体现了薄伽丘A.激进的民主主义思想B.反对资产阶级的剥削与压迫,要求建立理想的社会C.反封建专制的启蒙思想D.提倡人对现世生活的追求,肯定人的价值与尊严解析:薄伽丘的《十日谈》揭露了教会的虚伪与腐化,提倡个性解放,歌颂人对现世生活的追求,D符合题意。答案:D8.在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中,最先给这种认识带来冲击的是A.新航路的开辟B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动解析:文艺复兴是欧洲近代历史上第一次思想解放运动,它高举人文主义的旗帜,要求把人从宗教束缚中解放出来。答案:B9.恩格斯说:“他用这本书

6、来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……”引文中的“他”和“这本书”分别指A.但丁、《神曲》B.孟德斯鸠、《论法的精神》C.哥白尼、《天体运行论》D.达尔文、《生物进化论》解析:哥白尼创立的“太阳中心说”动摇了封建神学的基础,其相关著作是《天体运行论》。答案:C10.马克思说:“只有经过残酷的斗争和通过共和国的政府形式才能从君主专制过渡到君主立宪。”下列哪个国家符合马克思所说的情况A.德意志帝国B.日本C.英国D.美国解析:本题考查考生获取信息和理解知识的能力。根据题干材料中的关键信息“经过残酷的斗争和通过共和国的政府形式”可判断

7、,英国革命后建立起共和国,之后斯图亚特王朝复辟,为巩固革命成果,资产阶级和新贵族又发动了“光荣革命”,逐步确立起君主立宪制度。答案:C11.英国著名历名学家麦考莱的名著《英国史》就是从1688年开始的。在这本书的一开头,他就指出,英国无疑是全世界最伟大的国家,而英国之所以伟大,其渊源就在于1688年的革命。1688年革命的主要贡献在于A.使英国成为共和国B.是英国资产阶级革命开始的标志C.确立了君主立宪制D.以不流血的方式结束了复辟王朝的统治,开辟了新的时代解析:A项的时间是1649年,B项的时间是1640年,C项的时间是1689年,故答案为D。答案:D12.

8、《启蒙辩证法》一书指出:“启蒙的实质,

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