届高三历史工场手工业时代的资本主义

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1、单元十七工场手工业时代的资本主义一、知识结构-必看清工场手工业时代的资本主义资本主义发展“政治思想殖民扩张经济民族解放发生:14、15世纪在西欧萌发发展:新航路引起价格革命;圈地运动和殖民促进资发。阶段:生产力处于工场手工业,生产关系处于原始积累,国家经济政策处于重商主义阶段。英国革命:法国革命:北美革命:文艺复兴:原因资发;兴于意大利;纲领人文主义;内容多方面;意义冲破神学,促进思想解放和资本主义发展。国家---西班牙,葡萄牙,英国,荷兰,法国—英国称霸。国际关系全球化原因:经济资发;资和新贵族成;请教思想;斯图

2、亚特专制。过程:导火起义—开始议会—内战—共和—复辟—光荣革命果实:《权利法案》确立了资本主义君主立宪制度。意义:对内开辟道路;对世界开辟时代。原因:经济资发;第三等级;启蒙思想;波旁专制。过程:导火三级—开始巴士—立宪派—吉伦特派—雅各宾派。果实:人权宣言,宪法,土地-拿破仑法典予以巩固。意义:猛烈,人民性,彻底性,人民性。原因:经济资发;美利坚族;民族启蒙;英国枷锁。过程:导火倾茶--开始枪声--建军建国—转折胜利。果实:1787年宪法建立民主共和政体。意义:既是一场民族解放,又是一场资产阶级革命。自然科学:哥

3、白尼创日心说;开普勒发展;伽利略证实;布鲁诺捍卫和发展。启蒙运动:原因经济阶级思想;人物六大思想家霍洛伏孟卢狄;学说社会契约,三权分立,人民主权和天赋人权。意义大……目的方式---原始积累,方式野蛮,贩奴,灭绝,掠夺等。后果迥异---当地灾难深,欧洲促资发。北美独立战争具备双重性质—见前述拉美独立运动:原因—经济发展;北美法革鼓舞;西葡衰落;启蒙思想。过程—海地序幕;墨西哥呼声;南美两英雄。意义—摧毁西葡300年枷锁,开启新的政治格局。争夺殖民霸权:西葡英荷法争夺殖民霸权,英国得逞。拿破仑战争:实质—资本主义和封建

4、势力交锋;形式—法国和反法同盟的反复较量,多次战争;结果—封建主义和英国居于上风,建立大陆均衡的维也纳体系。特点:全球化处于起步萌芽阶段形式:新航路开辟后商业革命;殖民活动主要形式。意义:促进资本主义发展,世界联系紧密,但也给东方来来灾难。二、阶段特征:(必想通)本单元讲述了工场手工业的世界,时间从14世纪到18世纪末。又可以分为14-16世纪和17-18世纪两个阶段。14-16世纪是资本主义在欧洲的兴起,兴起的表现主要包括经济上的资本主义萌芽,新航路开辟和早期殖民,思想上的文艺复兴和宗教改革,政治上的尼德兰革命。

5、17-18世纪是资本主义的发展阶段,又被称为资产阶级革命时代。这一阶段,英法美三大革命确立了资本主义社会基本制度,欧洲诸国的封建改革客观促进了资本主义发展,早期殖民争夺英国称霸,北美和拉美独立具有双重性质,同时期的亚洲逐渐落伍。具体历史阶段特征如下:(一)、资义发展——资本主义兴起,封建社会趋于衰落:1、资本主义经济-工场手工业和重商主义(1)14世纪前后,资本主义萌芽在意大利,佛罗伦萨,尼德兰等地出现;(2)从生产力上看,资本主义处于工场手工业时代,早期的殖民活动,特别是新航路开辟后的价格革命促进了资本主义发展;

6、(3)从生产关系看资本主义处于原始积累时代,原始积累的手段包括圈地运动,工场手工业,殖民掠夺等。这一时期,欧洲各国普遍奉行重商主义的经济政策,以推动原始积累。2、资本主义政治-资本主义基本制度的确立:(1)尼德兰革命是人类历史上第一次成功的资产阶级革命;(2)英法美早期三大资产阶级革命确立了基本的资本主义制度。英国资产阶级确立了君主立宪制度,开启了资本主义时代,法国大革命扫荡了法国封建秩序,震撼了整个欧洲,北美资产阶级确立了民主共和政体,具有双重性质。(3)欧洲大陆诸国进行了封建改革,客观上也促进了资本主义的发展。

7、从整体看,封建主义仍然处于上风。3、资本主义思想-从文艺复兴到启蒙运动:(1)文艺复兴是资本主义第一次思想解放,以人文主义为反封建和神学的思想武器,传播了资产阶级观念;(2)近代自然科学革命以天文学革命为开端;(3)启蒙运动为资本主义社会的到来作了思想和理论准备,促进了革命的爆发,影响到全世界。(二)、殖民活动——早期原始积累阶段,手段野蛮:1、殖民国家和被殖民地区:最早走上殖民道路的是西班牙和葡萄牙,英国,法国和荷兰后来居上,特别是英国成为殖民霸主。被殖民的地区主要美洲,印度,非洲沿岸。2、殖民目的方式:目的是为

8、了原始积累,方式比较野蛮,主要包括种族灭绝,贩卖奴隶,掠夺资源等。而英国的殖民方式相对具有开发的意义。3、殖民争夺:经过激烈争夺,英国先后挫败西班牙(1588年击败无敌舰队),荷兰(17世纪后期三次英荷战争),法国(18世纪中叶的七年战争),成为世界头号海上强国,殖民霸主。为英国率先进行工业革命创造了条件。4、殖民后果:对当地人民深重灾难,对于欧洲来说,则获

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