埃及金字塔2 (2)

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1、埃及的金字塔第一课时角锥形巍然屹立傲对碧空举世闻名坟墓轮廓砌成曝晒矗立宏伟接缝摩天大厦缝补厦门理清课文脉络：第一段（1）介绍埃及金字塔的概貌及所处位置。第二段(2-3)介绍埃及金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点第三段(4-5)介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段（6）金字塔是埃及的象征和古代劳动人民智慧的结晶。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的

2、埃及金字塔。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。角锥形建筑物巍然屹立傲对碧空举世闻名能运用上面面词语描述一下你看到的金字塔吗？第二课时自读要求：①默读课文二、三自然段，用“——”划出文中写金字塔宏伟的句子，用“～～”划出写金字塔精巧的句子。②读读所划的句子，体会体会。③为了具体地表现金字塔的宏伟、精巧，文章采用了哪些说明方法，请分别举例。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨

3、。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。体会划线部分这样写的好处：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。划线部分用大家熟悉的摩天大楼作比较，为了突出强调146米到底有多高让人感觉形象、真切。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。体会划线部分这样写的好处：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。划线部分通过形象描述突出强调石块与石块之间的接缝处是多么紧密，让人

4、感觉形象而又真切。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。小结学习方法：找出关键词语→思考所用说明方法→体会所用方法好处课文是如何把埃及金字塔的宏伟与精巧写得具体形象的？课文通过先概述事物特征，再运用举例、列数字、作比较、语言描述等方法把事物特征写具体。如此宏伟有精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。带着问默读4、5自然段：①对照课文的介绍小组合作议一议或摆一摆或画一画懂得古埃及人“运石”和“砌塔”的“科学”原理。②感情朗读读出对古埃及人民的赞叹和敬佩。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜

5、来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。“据说”一词能去吗？为什么？“据说”一词看似平常，却能看出作者用词的严密因为这种砌塔的方法，只是后人根据当时可能拥有的工具推测，想象出来的方法之一，所以课文称“据说”。他们计划建造一座埃及历史上最大的金字塔。量好底座的外框后，在沙漠上划线标记。开工后，巨大的石块首先在附近的

6、采石场进行切割，然后拖到施工地点堆砌。建好第一级后，工人们用土坯、石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石块运上去建第二级。为了移动石块，他们得依靠滑橇、滚木和杠杆，一边拖一边向滑道内注入润滑油，就这样逐级堆砌。在即将完工时，一块包有贵重金属(金或银)的石块放置在金字塔的顶端。然后，金字塔的外表砌上白色的石灰石，使整个金字塔看上去整洁光滑。至此，金字塔建造完成。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。课后实践作业：四人小组合作以学校的教学楼或有特色建筑物为写作对象，用上本节课学习的说明方法（列举数字，作比较、形

7、象描述，打比方等）写一段话具体介绍它外形或结构的特征。