坊主培训（鹤峰）

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1、“国培计划（2015）”——湖北省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训鹤峰县级学科坊主与管理员专题2015湖北省“国培计划””2015年10月一、培训进展（全县学情概述）培训进展（工作坊数据统计）坊名称坊学员平均成绩成员人数活动数（个）简报数（篇）作业推荐（篇）点评作业（篇）2015年鹤峰县县幼儿园1坊29.15166527252015年鹤峰县初中英语1坊28.2573215482015年鹤峰县高中英语1坊28.0320109272015年鹤峰县初中政史地坊27.7569626612015年鹤峰县信息技术1坊27.629344152015年鹤峰县小学数学2坊27.55114

2、0041422015年鹤峰县初中理化生1坊27.558333341142015年鹤峰县初中语文1坊27.17932116892015年鹤峰县小学数学1坊27.07123101051932015年鹤峰县小学语文1坊26.9712331010492015年鹤峰县小学语文2坊26.7712327521412015年鹤峰县初中数学1坊26.7582236582015年鹤峰县初中音体美1坊26.6742250642015年鹤峰县小学音体美1坊26.5852206832015年鹤峰县小学英语1坊26.0368005402015年鹤峰县小学思科1坊26.01830235662015年鹤峰县高

3、中理化生1坊25.31232310382015年鹤峰县高中数学1坊24.011710002015年鹤峰县高中语文1坊22.762300002015年鹤峰县高中音体美1坊22.74810402015年鹤峰县高中政史地1坊22.712433727培训进展（管理员数据统计）二、问题与对策1、坊主接下来该干什么？（内容安排、线下活动）2、怎么做好好坊主？（研究考核方案）3、坊主的好经验。（学习研修社区中其它坊主的好经验）内容安排—阶段1阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动感受技术魅力提升综合素养互联网+时代的好教师2015年9月——10月（2周）“如何做互联网+时代的好教师

4、”网络研讨活动；学科坊研修（推选作品）：各校学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。（最终学习时间以页面通知为准）内容安排—阶段2阶段主题任务主题时间线上作业（成果）线下活动运用技术工具加工教学资源任务1：完成应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的教学设计4周结合近期课堂教学实际，完成一份应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的教学设计，并附相应的课件。学科坊研修（推选作品）：：请各校学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。运用技术工具加工教学资源任务2：完

5、成应用信息技术转变学习方式的教学设计4周结合近期课堂教学实际，完成一份应用信息技术转变学习方式的教学设计，以支持学生（或幼儿）的自主合作探究式学习，并附相应的助学微课。内容安排—阶段3阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动应用技术工具创新教学活动任务1：分享应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的课例4周在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份运用电子白板或其他信息技术手段优化课堂教学（或教学活动）的课例（完整课例视频或视频片段；条件不具备者交文本），并对该课例运用的技术手段做简要说明校级坊研修（研磨优品）：请各校（园）组织线下课例观摩活动，对各学科坊推选的“

6、种子作品”课堂实施情况进行观摩点评（鼓励有条件有精力的学校对本校所有参训教师的课堂实践情况进行观摩点评），推选本校“优品”。应用技术工具创新教学活动任务2：分享应用信息技术转变学习方式的课例4周在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份应用信息技术转变学习方式的课例（可为完整课例视频或视频片段），并对该课例运用的技术手段做简要说明内容安排—阶段4、5阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动应用技术工具优化评价诊断撰写信息技术教学应用的实践反思2周教师根据培训期间自己应用信息技术进行课堂实践的情况，撰写一份实践反思区域坊研修（展评精品）：研修网项目组联合各项目区域工

7、作坊，组织精品展示活动，对各校（园）推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、教学反思等）。运用研修社区助力专业发展修改完善研修成果资源包2周根据混合研修所学及专家学友建议，修改完善研修成果资源包。贡献积分活跃积分魅力积分自我管理平台学习线上活动发起问答课堂应用线下活动资源建设考核创新学员考核创新任务学习拓展学习学员考核学员考核（最终考核方案以页面通知为准）必修任务（100分）阶段网络研修（50分）单位：分线下研修（50分）单位：分自我管