圆锥表面点的投影

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1、说课《机械制图》——圆锥表面点的投影A说课内容KECHENGNRIRONG说课内容KECHENGNRIRONG选用教材《机械制图》高等教育出版社主编:王幼龙第三章正投影法与三视图第二节基本几合体二、圆锥表面点的投影教材分析《机械制图》是一门既有理论，又有实践的重要技术基础课。本节教材中所谈到的圆锥面上点的投影作法需要前面所学三面投影的知识为基础。也为学习识读组合体打下坚实基础。教学目标1.培养学生的空间想象和思维能力。2.初步具备独立思考、独立绘图的能力。3.具有主动探究、团结协作的意识。培养学生细心、耐心的学习和工作作风。掌握圆锥面上的点的投影作法――辅助线法。教学重难点

2、圆锥面上点的投影作法――辅助线法一般位置点的投影作法学情分析机电专业一年级教学对象知识能力思维比较活跃，实践能力较强，对新事物有较强的好奇心和求知欲。学生优点已掌握机械制图基础知识，学会了“三面投影”的绘图方法，圆锥的形成。具备一定的空间想象能力。学生缺点部分学生基础知识较薄弱，理解力、自主学习能力较差，厌烦长时间的文字说教。说课内容KECHENGNRIRONG任务驱动法协作、探究法演示教学法做中学，学中做.增强课堂教学的有效性说课内容KECHENGNRIRONG机电专业一年级教学对象将学生的差异作为资源任务型合作学习组建合作学习小组合理搭配组内成员课中课前课后逐步形成从被

3、动学习到主动求知的良性循环。学生制作模型。借助教材、网络资源，预习本节课的内容。思、学、练、整合知识，养成总结的习惯说课内容KECHENGNRIRONG教学过程45分钟2分钟导入新课22分钟新课呈现18分钟能力拓展1分钟课堂小结1分钟布置作业1分钟复习提问教学准备1.学生准备铅笔、橡皮、圆规、三角板等制图用具。2、教师准备实物教具，制作多媒体课件。3.教师设计符合教学内容的《课堂考核评价表》。（详见评价表）学生：完成学习任务及时做出互评知识铺垫（一）复习（二）导入新课一、让学生们拿出在课前预习环节分组做好圆锥体模型二、设定情节：教师在课堂上假装不小心将一滴墨水弄到了模型上。

4、新课呈现§3.2.2圆锥表面点的投影Am's's"sXZOYHYW启发学生从生活的点滴中发现问题、思考问题、并想办法解决问题。（三）新课呈现圆锥上的点可以分为两类，特殊位置点和一般位置点。先让学生做评价表一特殊点的投影任务一任务二s's"sXZOYYm's's"sXZOYYm'任务一已知点在对V面的轮廓上任务二已知点在底面圆上因为可以确定这些点的两面投影，根据前面所学三视图的投影规律即可完成。教师引导，突破难点1、通过观察PPT播放圆锥的形成。2、提示学生利用圆锥素线解决问题。3、进一步提示学生利用经过该点的素线要求做评价表中的任务三——一般位置点的投影。此点在圆锥的弧面上

5、，没有任何积聚性。任务三已知主视图点的位置教师：演示点拨解决关键问题学生：观察掌握理解4、播放相关绘制步骤的动画。并在黑板上对关键问题（辅助线的绘制）进行着重演示、讲解。m'1'1mm"s's"sXZOYY任务三已知主视图点的位置5、学生在评价表中完成任务三的绘制。通过实践:把知识转化成能力。突破教学难点（四）能力拓展任务解析合作完成将一般位置点的已知点处于俯视图任务四和左视图任务五上作为拓展内容。小组互评课堂展示s's"sXZOYYms's"sXZOYYm任务解析问题一：该已知点不在主视图上能否做辅助线?问题二：辅助线怎么做?思考以问题为出发点，鼓励学生积极参与、积极思考

6、，发挥学生的主体作用。（四）能力拓展合作完成（四）能力拓展发挥A层同学的组织和引领作用。组内成员取长补短，共同提高。培养学生的自主学习能力和团结协作意识。教师：走下讲台，巡视对C层同学给予帮助；对B层同学给予鼓励；对A层同学给予肯定。小组互评（四）能力拓展让每个学生都看到自己的长处、同学的优点，正确看待自己的不足。促进学生主动发展课堂展示小组推荐优秀作品上讲台展示。展示作品交流心得自我评价培养学生的语言表达能力，加强自信心。（四）能力拓展（五）课堂小结将教学目标再一次完美结合，首尾呼应。我学会了……..21教师引导学生（六）布置作业布置作业一：制图练习册：3-2（1）（

7、2）3-3（3）（5）（6）布置作业二：预习下节课内容。辅助平面法的作图方法布置作业三：请以小组的方式尝试完成练习册3-2*(3),可以借助网络。巩固预习拓展让学生做好预习，为后续学习做好铺垫。拓展视野、开拓思维、加强所学内容的实用性。m'1'1mm"s's"sXZOYY说课内容KECHENGNRIRONG关爱C层同学，加大对他们的扶持力度。通过小组合作的方式，凸显学生“动脑、动手、动口、动眼”，“主动”参与的学习过程。21坚持分层合作教学，增强学生合作意识，提升学生综合绘图能力。33敬请各位评委批评指正！圆锥形成