高考作文审题立意技巧详解

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1、识得庐山真面目即使身在此山中——审题立意技巧详解审题不清惹的祸一次公务员考试有这样一道填空题：“中国的煤都是（　　　）；中国的铁都是（　　　　）。”结果多张试卷的答案是——黑的硬的抚顺被称为中国的『煤都』，鞍山称为『铁都』。正确答案：所谓审题就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题的几个方面１、审文体是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？２、审范围时间限制、人物限

2、制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等３、审内容　　从哪些方面写什么内容审题的几个方面４、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。５、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。６、审人称什么人称，是单数还是复数，等等审题的几个方面７、审情理文章是以情动人，还是以理服人？情味理趣基调怎样设置？８、审意境应该营造什么样的意境，幽雅？昂扬？空朦？平淡？浓

3、烈？……9、审中心赞扬什么歌颂什么反映什么鞭挞什么论证什么批驳什么……10、审字数不能少于规定的字数规定题目的审题方法1、识别标志性词语《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、《感情亲疏与对事物的认知》、2、宽题窄想以小见大《关怀》谁关怀谁（的什么事）3、进行推理联想《一次难忘的活动》《书山有路勤为径》《了解·理解·谅解》为什么难忘勤奋+方向+方法按递进关系推理联系规定题目的审题方法4、变换角度《读<毁树容易种树难>》从事业的角度：《坏事容易成事难》从培养人才的角度：《毁人容易树人难》从精神文明建设角度：《良好社会

4、风气破坏容易恢复难》从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》从学习的角度：《落后容易前进难》规定题目的审题方法５、添加元素《谈纪律》、《奉献》《谈纪律与自由》、《谈纪律与民主》、《民主是执行纪律的保证》《奉献青春》、《奉献快乐》《老师的奉献》、《高山的奉献》、《奉献与索取》材料作文审题立意方法１、查原因一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的

5、一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功材料作文审题立意方法２、明关系一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种不正当的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。材料作文审题立意方

6、法3、抓关键北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了材料作文审题立意方法4、辨是非当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力

7、的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。“好事之徒”，“趋之若骛”，贬斥之情溢于言表，显然对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美（从断臂维纳斯的角度）；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人（从好事者的角度）。如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关不怕难”，“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。材料作文审题立意方法5、求异同[1]①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编

8、《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。[2]①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观