省编《幼儿园课程指导》修订及理念、框架分析

《省编《幼儿园课程指导》修订及理念、框架分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江省《幼儿园课程指导》（第2版）课程理念、课程框架分析修订的缘起浙江省《幼儿园课程指导》北京：新时代出版社。2002年投入使用。对浙江省近十年来幼儿园课程的改革起了积极的推动作用。随着时间的推移，随着我们对《幼儿园教育指导纲要（试行）》理解的不断深入，这套课程资源在使用中暴露出了一定的局限。如:主题语言不够亲切，主题名称不够新颖，主题内容需要更新，横向主题与纵向领域之间的协调问题，关于数学内容的安排，主题内容的普适性等。修订完善就成为必须。第一，重新审定我们的教材，提炼理念，寻找局限，不断改进完善。第二，研究分析其它

2、一些教材，博采众长。吸收他人优点，避免别人不足。如何修订组建修订队伍：教授、专家、博士（理念提炼）——专家、教研员、特级教师、优秀园长（主题框架的拟定与内容的选择）——园长、优秀教师（具体活动方案的撰写）——小、中、大班各自审稿——三个年龄段统一交叉审稿——提出意见——修改——确定。一、寻找修订的支撑理念随着我们：对新《纲要》的不断理解。对幼儿园课程内涵的不断认识。对3-6岁儿童身心发展特点的深刻把握。我们在思考：幼儿园课程的立足点是什么；幼儿园课程的内容如何更好地适合幼儿的认知特点、学习方式；幼儿园课程的内容梯度如何

3、把握；幼儿园课程的组织线索如何呈现；幼儿园课程的实施途径怎样体现幼儿在活动中学习的特点；幼儿的数学学习怎样体现纵向的逻辑发展进程；幼儿园领域内容如何与主题协调；幼儿园课程中有没有一些最为基本的范畴。……修订工作持续了2年，反复思考、讨论与调整。我们不敢说我们完善，但我们一直在追求完善。二、研究并提出我们的课程理念——幼儿园生命·实践·智慧课程。课程的指导思想——生命本体论课程哲学思想生命是基础实践是通道智慧是目标（一）生命是基础1、对儿童生命的关注：幼儿园课程设计的起点和核心。它是从对儿童的生命理解出发，以关注儿童独特

4、生命的特点、价值为宗旨的课程。儿童独特的生命特点：1、儿童不是小大人，是具有独特身心发展特点的主体；第一，身心发展的阶段性变化.第二，独特的观察方式、思维方式、表达方式.第三，充满想象，充满幻想。2、儿童是探索者、发现者；3、儿童生活存在的方式——游戏。菊花会不会结馒头建筑的起源取苹果小妹妹的大疑问之一小妹妹的大疑问之二小妹妹的大疑问之三小妹妹的大疑问之四高柜台《不，一百种是在那里》孩子，是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种总是一百种倾听、惊奇、爱的方式。一百种

5、歌唱与了解的喜悦。一百种世界等着孩子们去创造，一百种世界等着孩子们去梦想。孩子有一百种语言，但是，他们偷走了九十九种。学校和文化把脑袋与身体分开。他们告诉孩子：不要用双手去想，不要用脑袋去做。只要倾听不要说话，了解但毫无喜悦，只有在复活节与圣诞节的时候，才去爱和惊喜。他们告诉孩子：去发现早已存在的世界，而一百种当中，他们偷走了九十九种。他们告诉孩子工作与游戏、真实与幻想、科学与想象、天空与大地、理由与梦想不是同一国的。因此他们告诉孩子，一百种并不在那里。孩子说，不，一百种是在那里。（1）课程内容选择：关注儿童生命的特点

6、举例：大班我长大了99厘米高的彼得。小熊，你长大了吗比较99厘米高的彼得文/（德）阿内尔·胡伯尔 图/刘玉海我叫彼得。今天早上妈妈给我量了身高。刚好99厘米高。妈妈说，快一米了。妈妈比我高许多，多76厘米。她的鼻子比我大，手比我大。腿和胳膊比我长。怎么会这样呢？因为她长成大人啦！长成了大人，就不再长个儿啦。只有头发和手指甲，还有脚趾甲还在长。有些大人身体的中间还会不断长宽。但是妈妈说，她想再过些年才变成那样。长大了有很多好处从什么时候开始，妈妈说我长大了，太重了，就像一箱矿泉水那样重。不过，我发现小个子也有好处。瞧！在

7、游乐场里，我常常玩得比妈妈更开心。妈妈说，到我长成大人，还要等好长好长的时间。最好长成多大、多高呢？但也别长得太大了，要不然床上就没有小动物们睡觉的地方了。要不，我再去买一张大床？！提示：小朋友，彼得和妈妈有哪些不一样？你和你的爸爸、妈妈有什么不一样？和哥哥、姐姐比有什么不一样，还有，和弟弟妹妹比又有什么不一样呢？我长大了提示：说说小时候的你、现在的你和将来的你。小熊，你长大了吗文/章涵暑假刚过，小熊还在树洞里睡觉，动物朋友都来找它上幼儿园。你们瞧，我也长大了。我的脚丫子变大了，跳得更高了。你们瞧，我长大了。腿也长了。

8、背也宽了，可以背大木头了。我也长大了。我的鼻子更长了，更有力气了。小熊嘟囔着说："就是我没长大，好像还和原来一样。"咦，衣服怎么变紧了，鞋子怎么变小了呀？啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。长大了，大家都长大了。小动物一起高高兴兴地上幼儿园去。它们是幼儿园里最大的小朋友了！提示：★　小朋友，小熊长大了吗？分别表现在哪些方面？