【聚焦中考】（河南地区）2017中考物理总复习 第1-24讲试题 20161103174

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1、第十二讲　机械能一、填空题1．(2016·大庆)将体积相等的实心铅球和铁球放在同一水平桌面上，则铅球的重力势能大于(选填“大于”“等于”或“小于”)铁球的重力势能(以地面为参考面，ρ铅＞ρ铁)。现将铅球斜向上方抛出落至地面，此现象表明力是改变物体运动状态的原因，此过程中铅球的动能变化是先减小后增大。2．(2016·兰州)“弓开如满月，箭去似流星”形容射箭运动员拉弓放箭的情形，那么在这个过程中弓的弹性势能转化为箭的动能。3．(2016·重庆)2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星“东方红一号”发射成功，卫星加速升空的过程中重力势能变大，动能变大。(均选填

2、“变大”“变小”或“不变”)4．(2016·广州)如图1中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动，如图2所示，香蕉(看成点)从最高位置1转到最低位置2的过程中，其动能不变，重力势能减小，机械能减小。(均选填“增大”“不变”或“减小”)5．(2016·镇江)乘客随自动扶梯由底端匀速上升至顶端的过程中，乘客的重力势能增大，机械能增大。为了节能，在扶梯底端前1.5m安装了图1所示红外系统：乘客通过时，红外传感开关被触发，扶梯启动，同时计时器开始计时，若在设定时间t内无乘客通过，扶梯将停止运行，已知扶梯长10m，从启动到匀速运行的v－t图象如图2所示，若乘客步行速度在0.5～1.5m/s

3、之间，为确保安全，设定时间t应至少为23s。4二、选择题6．(2016·湘潭)高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害，因为高处的物体具有较大的（B）A．弹性势能B．重力势能C．体积D．重力7．(2016·广西)在荡秋千时(不计能量损失)，下列说法正确的是（C）A．经过最低点时，动能最小B．到达最高点时，机械能最大C．整个过程动能与重力势能之和不变D．在向下摆的过程中，动能转化重力势能8．(2016·温州)将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是（C）A．向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小B．向下按笔的过

4、程中，笔的重力势能增大C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大9．(2016·大连)一个小石块从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，若不计空气阻力，从小石块开始下落，到刚落到地面的过程中，小石块的重力势能Ep随着时间的变化图象可能是（C）10．(2016·怀化)炎热的夏天，环卫工人利用洒水车给马路洒水降温，洒水车在匀速行驶洒水过程中，以下关于能量变化说法正确的是（C）A．动能减小，机械能不变B．动能不变，机械能减小C．动能减小，机械能减小D．动能增大，机械能增大11．(2016·锦州)如图所示，是小球在地面弹跳的情景。小球在A点的机械能为

5、120J，当小球由A点运动到B点时，机械能变为100J，则小球由B点运动到C点时，其机械能可能为（C）A．120JB．100JC．90JD．80J412．(2016·海南)运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置。下列有关说法中正确的是（B）A．球开始下落时动能为零B．球弹跳到原抛球位置时仍具有动能C．球离地后上升过程中势能转化为动能D．球在整个运动过程中机械能增加13．(2016·安徽)掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力)。则实心球（C）A．在a处重力势能最

6、小B．在b处动能为零C．在a、b、c三处的机械能相等D．在d处动能为零14．(双选)(2015·福州改编)如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度Δl之间的关系，如图乙所示，其中b点为曲线最高点，不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（AD）A．受到的弹力逐渐变大B．运动过程动能一直增大C．运动过程机械能不变D．在b点时重力等于弹力15．(双选)(2015·德州改编)某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受的弹

7、力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点，运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为竖直方向的运动)。下列判断正确的是（AC）A．从A点到B点过程中运动员加速下落B．从B点到C点过程中运动员重力势能增大C．t0时刻运动员动能为零D．运动员重力大小等于F04三、实验探究题实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm120203024020583602016．(2016·河南)实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的