九年级物理上册_滑轮课件_苏科版

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1、11.2滑轮如何利用滑轮把较长的木料搬上四楼？滑轮是周边有槽可绕轴转动的轮子一、滑轮的分类定滑轮：动滑轮：滑轮不随物体一起移动滑轮随物体一起移动生活中的滑轮定滑轮胖子和瘦子大厦电梯中的滑轮窗帘上的滑轮物重G拉力F物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。5cm5cm1N1N向下2N2N向下4cm4cm3N3N向下6cm6cm二、探究使用定滑轮的特点（匀速）使用定滑轮提升物体（匀速）定滑轮特点:2.力的关系：3.距离关系：1、不省力也不费力，但可以改变力的方向．F=GS=h使用动滑轮提升物

2、体（匀速）物总重拉力F物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向3cm6cm2N1N竖直向上4N2N4cm8cm6N3N5cm10cm三、探究使用动滑轮的特点实验结论：使用动滑轮能省一半力,但费一倍距离.不能改变施力的方向.hS=2h从受力平衡角度分析动滑轮：（动滑轮重忽略不计）G物+G动F=（G物+G动）/2动滑轮特点:2.力的关系：3.距离关系：1、省一半的力，但不改变力的方向．F=（G物+G动）/2S=2hO定滑轮的实质是等臂杠杆动滑轮实质是一个动力臂等于阻力臂两倍的杠杆四、定、动滑轮的实质F2F1'OL1=L2L2L1F1''F1

3、F1'∴F1=F1'=F1'‘=G定滑轮中，若拉力斜向下或水平F=G吗？动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉1、有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员利用一个定滑轮提升重物时（）A、最多能提起600N的重物B、最多能提起800N的重物C、最多能提起小于800N大于600N的重物D、最多能提起1400N的重物A2.如图所示装置,不计绳重及滑轮摩擦，某人对绳端施加200N的拉力时，刚好将物体匀速提起，则物体

4、的重为_____N当物体上升2m时，他的绳子被拉上了___m他想站在地面上将此物体送上四楼，仅用该装置能完成任务吗？怎样才能既省力又能站在地面上完成此项任务呢？怎样才能做到既省力又可改变力的方向呢？Q:定滑轮和动滑轮组合形成滑轮组，这样既省力又方便。滑轮组提升物体物和动滑轮总重G/N拉力F/N物体上升高度h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s/cm动滑轮上绳子段数n131.50.53.01.0262.50.5210335GGFGGFF=G21F=G31F=G41F=G51S=2hS=3hS=4hS=5h1滑轮组特点：既可以省力，又能改变力的方向n为与动滑轮相连的

5、绳子的股数FF2滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦）=1nFG总S=nhh为物体上升高度S为绳自由端移动的距离滑轮组距离之间关系滑轮组距离之间关系.swfFGGFF6段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承担F=(1/18)GF=?根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳F=G31F=G51F1、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4n=2n=3FFFFF练习：2、用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为1000N的重物，重物受到水平地面的摩擦力为500N，不计滑轮重与摩擦，所需拉力F=_____N。当物体移动1m时，绳子自由端拉过的距离是多少？FF

6、FTTf动滑轮、滑轮组平移物体T=fT=2F∴F=1/2f=1/2X500N=250NS=2S物=2x1m=2m3、如图所示，用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速移动，已知所用拉力F=100N，滑轮本身的重及摩擦不计，则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿？当物体移动1.5m时，绳子自由端拉过的距离是多少？F∴f=3F=3×100N=300NS=3S物=3×1.5m=4.5mfTTFFFf=TT=3f动滑轮、滑轮组平移物体使用小结FF=1/nfS=nS物F课堂小结１．定滑轮：（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；（2）力的关系：F=G２．动滑轮：（1）特点：能省一

7、半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）力的关系：F=（G物+G动）/2（3）距离关系：s=h（4）实质：等臂杠杆．（3）距离关系：s=2h（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆．FF３．动滑轮、滑轮组提升物体共同点Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／nS＝nhGFFh为物体上升高度n为与动滑轮相连的绳子的股数S为绳自由端移动的距离（不计滑轮摩擦及绳重）4、动滑轮、滑轮组平移物体共同点FF=1/nfS=nS物FF为物体受到的水平面的摩擦力S为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的股数5.动滑轮使用中的特殊情况FSF=1/2S物FF=G物+G动F=2f

8、SF=1/2S物1．观察