物理学习目标叙写案例

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1、物理学习目标叙写案例如何分解课程标准、叙写学习目标？第一步，寻找关键词。从素材所指向的某条（某几条）课程标准中找出行为动词和这些动词所指向的核心概念（名词），或修饰它们的形容词、副词等修饰词和规定性条件，作为关键词，并予以分类。第二步，扩展或剖析关键词。将上述关键词予以扩展或剖析。扩展可采用概念认知图展开、词汇意义展开、理论概念展开、或教师经验展开等方式，教师可自行决定最佳的方式。如说出、分析、比较等第三步，形成剖析图。将上述从关键词中分解出来的概念根据其内在逻辑绘制成剖析图，以便于清晰地对应具体的学生。第

2、四步，写出学习目标。依据重点组合以及目标陈述的规范，叙写明确的学习目标。学习目标叙写【案例】机械能和其他形式的能的转化第一步：寻找关键词能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。其中，动词为“说明”，动词所指向的核心概念是“机械能和其他形式的能的转化”。初中学生不讨论“转化”的本质，所以“说明”和“其他形式的能”是这一标准的关键词。第二步：扩展或剖析关键词能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。“说明”，我们采用经验展开的方式，将它扩展为通过“言语”、“图表”、“模型”、“实验演示”等方式来说明。“其他形式的

3、能”，我们采用概念展开的方式，并考虑学生的具体特征，对初中二年级学生而言大致可分为“电能”、“热能”、“光能”等三类。第三步：形成剖析图用言语说明用实验演示说明用模型说明用图表说明电能光能热能其他形式的能说明为重点组合为可能组合第四步：写出学习目标依据重点组合以及目标陈述的规范，叙写明确的学习目标：1、通过实例，能用言语说明机械能和电能、热能、光能的转化；2、通过实例，能用图表说明机械能和光能的转化；3、通过实例，能用模型说明机械能和电能的转化；4、通过实例，能用实验演示说明机械能和热能的转化。1.6单项式

4、乘单项式课标要求：会进行单项式除以单项式的除法运算行为动词核心概念第一步：分解内容标准，寻找关键词会进行单项式除以单项式的除法运算第二步：扩展或剖析关键词通过问题情境、实例会进行单项式除单项式的除法运算“会”：我们通过“问题情境，实例”的学习，探索出单项式除以单项式除法的运算法则，并掌握法则；“会进行单项式除以单项式除法的运算”：通过例题学习，会用法则进行单项式除以单项式的运算。第三步：形成剖析图通过问题情境通过计算阅读课本单项式除以单项式乘法的运算法则用法则进行计算会通过归纳总结重点/难点概念体系行为动词

5、行为方式行为程度通过自学例题简述法则准确计算重点/难点重点第四步：学习目标：1．通过“问题情境，实例”的学习，探索出单项式除以单项式除法的法则，并掌握法则；2．通过例题学习，会用法则进行单项式除以单项式除法的运算。1.7平方差根式课标要求：会推导平方差公式，并能运用公式进行简单计算。行为动词核心概念第一步：分解内容标准，寻找关键词会推导平方差公式，并能运用公式进行简单计算。行为动词核心概念第二步：扩展或剖析关键词通过实例计算，探索归纳出平方差公式；自学例题，会用公式进行简单计算。“会”：通过实例计算，探索归

6、纳出平方差公式；并掌握公式；“会用公式进行简单计算”：通过例题学习，会用公式进行简单运算。第三步：形成剖析图通过实例计算交流讨论平方差公式用公式进行计算会通过归纳总结重点/难点概念体系行为动词行为方式行为程度通过自学例题理解公式熟练计算重点/难点重点第四步：学习目标：1．通过实例计算，探索归纳出平方差公式；并掌握公式；2．通过例题学习，会用公式进行简单的计算。八年级思想品德下册第三课生命健康与我同在2课时目标叙写课标要求知道法律保护公民的生命健康不受侵害行为动词核心概念第一步：分解内容标准，寻找关键词知道法

7、律保护公民的生命健康不受侵害生命健康权：是公民最根本的人身权利生命健康享有生命健康权的意义行使生命健康权珍惜自己、维护他人的生命健康权避免损害他人生命健康保护生命健康权的法律概念体系重点知识地位第二步：剖析/拓展关键词，构建概念体系图重点/难点对未成年人生命健康权的特殊保护难点学生的学习经验有前备经验有前备经验有前备经验有前备经验学生经验生命健康意义/重点保护的法律如何行使/重点珍惜生命健康权/重难点概念体系适用行为动词复述列举列举阐述归纳有前备经验特殊保护/重难点避免损害/重点归纳有前备经验知道法律保护公

8、民的生命健康不受侵害学生的学习经验有前备经验有前备经验有前备经验有前备经验学生经验生命健康意义保护的法律如何行使避免损害特殊保护概念体系确定行为条件通过对填空题的思考完成来阐述通过列表分析比较来阐述通过阅读教材来复述无前备经验第三步：确定行为条件与程度特点具体具体具体具体具体通过分析生活案例后来列举珍惜生命健康权具体通过分析生活案例后来列举通过分析生活案例来归纳有前备经验学生的学习经验有前备经验有前备经验有前备经