人教版小学语文五年级上册《回顾.拓展八》PPT课件

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1、交流平台：1.读了本组的几篇文章，你眼中的毛主席是什么样的？2.对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》谈一谈。是了不起的诗人，是慈爱的父亲，是关心体贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，是心里有他人的人．．．．．对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》谈一谈。1、《青山处处埋忠骨》注重人物描写课文通过细致地对人物进行（）、（）、（）、（）来反映毛泽东（）的内心世界。动作描写语言描写神态描写心理描写失去爱子后极度悲痛2、《开国

2、大典》注重场面描写卜算子.咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。写作背景：这首词写于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得最凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。读一读用自己喜欢的方式来朗读诗歌注意情感、语气、语调及重读风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。归：到：回来回来犹：俏

3、：仍然俊俏，美好的样子风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，但梅花仍然傲雪俏丽开放。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。报：传达烂漫：颜色鲜明而美丽丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。梅花她虽然俏丽但不与桃李争艳比美，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开遍布山野时，她在花丛中摇曳含笑。赏析风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人积极进取、永不屈服的形象。赏析梅花虽然俏丽但不掠春之美，只是一名春天的使者，为我们送

4、来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，她在诗人的眼中是一名战士，她与寒冬搏斗，她只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这是大公无私、默默奉献的形象，诗人大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士。借梅寄志梅花图欣赏只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。遥知不是雪，唯有暗香来。满城桃李望东君，破蜡红梅未上春。成语故事自由阅读成语故事，想一想讲了什么？你明白了什么道理？成语故事大公无私：指办事公正，没有私心。

5、现多指从集体利益出发，毫无个人打算。道理：这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事情都要本着一颗公正、无私的心。