《课外短小文言文阅读》

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1、语文中考复习——《课外短小文言文阅读》【考点链接】能借助注释和工具书理解古诗文大意。对语文课本所涉及的古诗文，能理解常用实词在语言环境中的意义，理解句段的大意和课文的大意。【真题回放】(2010年上海市中考)阅读下文，完成第12—15题(12分)顾亭林居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者1、解释下列句中加点词(4分)(1)居家恒服布衣() (2)实勉也()2、“再为誊录，略无愠色。”句子翻

2、译正确的是（）A、(他就)多次抄录，脸上没有一点生气的表情。B、(他就)抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。C、(他就)多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。D、(他就)抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情3、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是：(用原文语句回答)(2分)4、“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林；“五易其稿”则表现了他的态度。(3分)【选文与题型】第一，选文。选文篇幅短小，浅显易懂。且选文大多为叙事类小故事，这类故事通常能给人以启示或表达某个道理。第二，题型。四道题：①字词解释②句子翻译③篇章理解④主旨把握解题技巧1、结合自己的阅历、历史文化知识和生活常识，大胆

3、推测。2、回忆课内学过的知识，对号入座。3、联系现代汉语词语或成语义，加以验证。4、分析字形，仔细揣摩。课内积累是关键第一题词语解释题胡适：“大胆假设，小心求证。”第二题句子翻译题1、在直译的基础上作保留、补充、调整。2、关注关键词，往往是实词的翻译。如：“再为誊录，略无愠色”第三题内容理解题题目均为填空简答题。答题要求分为两种：①（用文中的话表述）②（用自己的话表述）首先，在于对语段的整体理解，即读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。第四题主旨理解题1、抓细节①注意标题②注意人物言行③注意议论句2、积累一些“主旨”：求知好学、传统美德、处世为人事理探究、为官为民、画山绣水（

4、一）求知好学篇【小试牛刀】（一）任末好学勤记任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注释】①任末：人名。②笈(jí)：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。1、解释加点的字①或依林木之下()②暗则缚麻蒿自照（）③负笈从师()④夫人好学，虽死犹存()2、翻译句子①人若不学，则何以成?②常以净衣易之3、我们常说“不动笔墨不看书

5、”，文中那句话可以印证这句话？4、用简洁的语言概括本文主要写了任末在学习上的哪些事件？有时捆背即使一个人如果不加以学习，那么凭什么取得成功呢？常常用干净的衣服交换他的衣服观书有合意处，题其衣裳，以记其事远道寻师艰难学习勤奋好学（二）顾炎武苦读亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。1．解释下

6、面加点的词。(6分)①呼老兵诣道边酒垆()②咨其风土()③辄据鞍默诵诸经注疏()④必无所疑乃已()2．翻译下面的语句。(4分)若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。译文：__________________________________________________3、请用简洁的语言概括本文叙述了顾炎武的哪些事情？________________________________________________4、．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(3分)答：_____________________________________________________到

7、询问就停止如果与平时所知道的不符合，（就）翻书详细的进行考证，一定要毫无疑问才停止。善读书、乐考查、重考证、勤注疏勤奋、专注、严谨（三）牛弘笃学牛弘性宽厚，笃①志于学，虽职务繁杂，书不释手。弟弼，好酒而酗②，尝醉射杀弘驾车牛。弘还宅，其妻迎谓曰：“叔射杀牛。”弘无所怪问，直③曰：“作脯④。”坐定，妻又曰：“叔忽射杀牛。大是异事。”弘曰：“已知。”颜色自若，读书不辍。【注释】①笃：专心致志②酗：没有节制的喝酒③直：只是④脯：肉干1、解释加点的字①书不释手()②大是异事（）③颜色自若()④读书不辍()2、翻