《雪绒花》说课PPT

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1、学校：安阳师范学院院系：音乐学院班级：10级音乐学一班学号：100501067姓名：王瑞琼《雪绒花》说课PPT雪绒花教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念教材简介1教学目标3教材分析学情分析2教学重难点4一教材简介1本单元《荧屏乐声》主要是对影视音乐的介绍。《雪融花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，是本单元第一课时的内容。《雪绒花》为C大调，3/4拍，歌曲为带在现的单二部曲式，结构方整，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。教材简介1教材分析3教材分析学情分析2教学重难点4一学情分析2情感价值方面:七年级的学生正处于青春叛逆期，这一阶段是学生人生价值观形成的

2、关键阶段。知识技能方面：七年级的学生对一些简单的乐理知识有一定的了解，演唱水平有一定的基础，喜欢唱歌。不足之处：七年级的学生有一定的演唱基础，但在歌曲情绪、节奏、多声部演唱方面还需要老师的指导。教材简介1教学目标3教材分析学情分析2教学重难点4一教学目标3知识目标：学习音乐的基本要素，三拍子的强弱规律，了解电影音乐的作用与影响。情感目标：通过学习和演唱歌曲，使同学们对电影歌曲产生兴趣，通过体会歌曲情感，培养学生的爱国之情。能力目标：通过二声部的演唱，使学生在唱熟的情况下掌握二声部。教材简介1教学目标3教材分析学情分析2教学重难点4一教学重难点4重点：掌握三拍子的强弱规律，

3、有感情的歌唱。难点：体会主人公的情感，对二声部的演唱声音和谐的掌握。教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念教法说明二讲授法音乐欣赏法直观教学法这是最主要的教学方法，通过老师简明、生动的语言，让学生更快、更准确的获得这堂课的相关知识。以播放音频为手段，让学生熟悉歌曲的旋律，体会歌曲情感。利用多媒体播放雪绒花的图片，让学生了解雪绒花。教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念学法指导三通过幻灯片的放映和音频的播放，来使学生更快了解歌曲意境。让学生在老师的指导下参与音乐实践活动，自己练习歌曲。欣赏法练习法教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念教学过程四

4、音乐激趣，导入新课听析作品，抓住重点感受意境，练习歌曲学习新歌，突出重点音乐激趣，导入新课播放《雪绒花》的音频，并附图片，提出问题：1、同学们知道这是什么花吗？2、这首歌曲大家熟悉吗？目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。直观教学法学习新歌，突出重点讲故事看视频谈情感向学生讲述电影《音乐之声》的故事，提高学生的学习兴趣。播放有关《雪绒花》的视频，让学生了解电影情节，熟悉作品旋律。调动学生的积极性，引导学生体会讨论歌曲情感。讲故事120世纪30年代奥地利萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活波、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来，她到特拉普特上

5、校家但人家庭教师，玛丽亚用爱心和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间她和孩子们排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻抚六弦琴，唱了《雪绒花》。看视频谈情感23讲授法音乐欣赏法听析作品，抓住重点唱谱例体会歌曲中的音乐要素唱谱例体会歌曲中的音乐要素《雪绒花》为C大调，3/4拍。全曲为二段体结构，结构方整，具有浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。在乐谱中，我们的得到歌曲是二声部。因此我会有此插入合唱基本知识的学习。合唱的基本形式混声合唱童声合唱男声合唱女声合唱合唱中各声部的关系：各声部间既独立又统一的关系，

6、力求达到声部和谐、音量均衡。以此来达到突破难点的要求。我会让学生分别视唱两声部并加入歌词，并根据座位把他们分两个声部交替练习。例《游击队之歌1》《游击队之歌2》《雪花》《红蜻蜓》感受意境，练习歌曲第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，情绪平缓，感情细腻。第二次是在音乐会上，全家人借此曲抒发对祖国的热爱，情绪激动，情感升华。教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念板书设计雪绒花听旋律唱旋律感意境奥地利民歌风格三拍子的强弱规律和指挥图式五教材分析教法说明学法指导教学过程板书设计设计理念设计理念六坚持新课程标准教育理念创设情境享受音乐的美多媒体课件的应用使教学环

7、节合理紧凑请评委老师批评指正谢谢大家