第5章 人类传播的基本类型

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1、第五章人类传播的基本类型第一节人内传播人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播，是指个人在人体内部对接受自外部的信息进行处理的活动二、作为能动的意识和思维活动的人内传播1．人内传播的信息输入和输出是置身于整个社会环境之中2．人内传播活动既有明显的生理机制性，也有强烈的社会实践性3．人内传播活动是一种彰显了主体性的活动4．人内传播活动是人类其他传播活动的基础三、作为社会心理过程的人内传播活动乔治·赫伯特·米德（1863---1931)：美国社会学家、社会心理学家及哲学家，符号互动论的奠基人动物人类记号传播（无意义）记号传播与符号传播自我感（I&ME）“me”是指通过角色扮

2、演而形成的社会中的自我“I”是指并非作为意识对象的独立个体。“自我”：源于社会相互作用，象征符号在其发展中起重要作用博弈阶段：4岁以后；关心非家庭-社会期待与要求–一般化他人期待与要求模仿阶段：1岁以内；孩子和他的母亲进行手势交流游戏阶段：2－4岁之间；自己看作是社会客体自我的发展经历三个阶段米德认为自我意识或认知本身只能经由假定他人的位置而获得布鲁默的“自我互动”理论布鲁默（1900－1987）美国社会学家，符号互动论的主要倡导者和定名人“自我互动”是个人与他人间社会互动行为的内在化，也就是与他人的社会联系或社会关系在自己头脑中的反映第二节人际传播概念（社会的粘合剂）

3、作为行为主体的个人与个人之间的信息传播活动个人与个人之间面对面的信息交流，还包括利用电话、书信等媒介协助进行的传播如何进行良好的人际传播掌握尽可能多的符号及意义，熟练进行编码和解码注意生活经验的不同注意传播情境的制约人际传播的形式和使用的符号1.面对面：口语、类语言、身体语言、穿着、事物符号等2.借助听觉媒介如电话：口语、类语言3.借助视觉媒介如书信、网络及时交流工具；书面语、绘画语言人际传播的特点直接性随意性强反馈及时保密性强可控性强人际传播的局限性（1）发出的信息往往只在瞬间起作用（2）覆盖面小，复制信息的能力不强（3）适应面不及大众传播媒体广人际传播的动机与功能迈

4、克尔.E.罗洛夫《人际传播-社会交换论》人际传播是一种社会交换，社会交换主要交换六种资源：物品、金钱、（服务、信息、地位、爱），人际传播交换的主要是后面三种资源马斯洛的层次需要理论生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。人际传播的动机与功能1.人际传播的首要目的是获得信息。2.人际传播可以实现自我认知和相互认知。3.建立与他人的社会协作关系。4.满足情感沟通需求，满足基于人的社会性的精神和心理需求。库利的“镜中我”理论他将自我看成是个体在其社会环境中，将自身和他物一起视为客体的过程。他认识到自我源于同他人的交往。姿态的传播功能

5、强调语言补充语言代替语言控制语言表达超语言的意义第三节群体传播群体的概念岩源勉目标取向的共同性具有以“我们”意识为代表的主体共同性L·威瑟：组织群体；非组织群体库利：初级群体；次级群体群体是指具有特定目标和共同归属感、成员之间存在互动关系的复数个人的集合体。个人参与群体传播的功能群体是满足个人需要的重要手段群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者群体是个人表现和实现自我的场所与手段群体传播与群体意识群体意识：即群体成员所共有的意识群体目标和群体规范的合意群体感情群体归属感群体规范——群体价值协调成员的活动、规定成员角色和职责以促进群体目标的达成保证群体的整体合作维护群体

6、的自我同一性群体归属感与对群体的忠诚度是成正比例关系集合行为中的传播机制某种次级条件下发生的非常态社会集合现象集合行为发生的基本条件1.结构性压力2.触发性事件3.正常的社会传播系统功能减弱，流言等非常态的传播机制活动强化第一种：群体暗示与群体感染信息和情绪与感情的传播群体暗示：通过间接的示意使人接受某种观点或从事某种行为~催眠暗示，信息接受者失去了个人判断力群体感染：在集合行为中，某种观念、情绪或行为在暗示机制的作用以异常的速度在人群中蔓延开来的过程，并迅速引发整个人群的激烈行为第二种群体模仿与“匿名性”塔尔德、《模仿的法则》无意识模仿与有意识模仿集合行为中的模仿大多

7、数是无意识模仿——自我感觉是最有效的安全选择第三种集合行为中的“信息流”奥尔波特的流言流通量计算公式流言的流通量=问题的重要性*证据的暧昧性流言信息的快速增殖流言信息的奇异回流现象流言中伴随大量的谣言集合行为的形式骚动：群体的暗示和感染机制在骚动行为的传播机制中表现得非常明显——“被暗示性”传闻：基于两个条件：一是大家关心的问题，二是对这个问题缺乏信息，正式渠道的有证据的信息不足。第四节组织传播组织与组织传播一、组织与组织传播“组织”：指人们为了实现共同目标而承担不同的角色分工，在统一的意志之下从事协作活动的社会集合体1.专业化的部门分工