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1、ModuleTwo(NSE1)模块解读与教学设计成都七中 阎燕萍刘钰 马智慧左丽谢朝富1．新课改新教材的理解2．Module2模块整体解读与分析3．Module25课时教学设计内容提要新课改新教材≠对新课改新教材的理解一、初识教材，一片茫然教材形散神也散,难抓点难抓线课文练习难拿捏,语法像撒花椒面二、再识教材，云中见川1．钻研教材，潜心文本2．钻研教材，解读文本1)将文本读薄2)将文本读厚三、活用教材，云开雾散教材的‘重组’或者‘整合’教材编写 备课法宝SimonGreenall,Co-editorinChief,NSEAnintegrate
2、dskillsapproachisusedinalltheactivities.Thismeansthattheskillsarenotpracticedinisolationbutcombinedwithotheraspectsofthecoursedesign,suchasgrammarortheotherskills.Thisapproachreflectsreal-lifelanguageuse.1.语言技能和知识的整合(p11)Introduction(Vocabularyandlistening Readingandvocabul
3、ary(p12); Listeningandvocabulary(p15) Vocabularyandspeaking（p42）Speakingandreading(p57)2．语言技能之间的整合Readingandspeaking(p26)Functionandspeaking(p17)Listeningandwriting(p46)教材和练习本身的排版和整合3.语言和策略的整合Speakingstrategiesp10Readingstrategiesp22 Listeningstrategiesp35 Assignmentstrateg
4、iesp444.语言知识之间的整合ModuleFile(p20)阶段重组高中各个阶段一个课程(module)的不同阶段初级阶段 功能高级阶段 话题任务高一 高二 高三Module2的12个板块Introduction(VocabularyandListening)ReadingandVocabularyGrammarListeningandVocabularyPronunciationCulturalCornerSpeakingFunctionandSpeakingEverydayEnglishWritingTaskModulefileInp
5、utOutputIntroduction,Speaking&functionSpeakingReading&vocabularyListening&vocabulary GrammarCulturalcornerModulefileTaskWritingPeriod1Period2Period3Period4Period5导入 板块阅读板块听力语 法板块文化意 识板块任务板块Module五课时整合原则题材-功能-结构-任务课时安排依据：1.依据课程标准，教学目标和内容2.依据学生实际3.根据语言教学规律GrammarIntroduction,
6、Listeningandspeaking Reading&vocabulary EverydayEnglish Listening2模块题材Module2单元整体分析Modulefile, taskandwritingWritingCulturalcornerPronunciationp16Readingp75 Listeningandspeakingp76,77,78 Exercise2,3,5p13Exercise2,3p17Module2删减增添改写一览删减增添改编Speakingp14 Function&speakingp17 Spe
7、aking&writingp77,78写作任务StateSchoolorPrivateSchool?解读Module2第1第5课时教学设计Period1:Introduction,Speaking&functionSpeakingIntroduction:Speaking&functionSpeaking◆说读写听顺序(高一)激活词汇库，为听说活动中做好 铺垫,为课文阅读理解扫除了障碍Vocabulary&listening功能话题:运用所学词汇和短语,简 短地描绘个性、特征和教学风格Writing:写出几句话描绘自己喜欢的 教师及教学风格，
8、并说明原因Role-play将所学语言运用于实践中InputOutput语言支持语言支持语言支持Period2:ReadingandVocabulary◆本模块焦点
