案例分析专题2013年贵州导游考试

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1、全国导游资格考试案例分析专题(贵州)贵州交通职业技术学院管理工程系易大卫案例:一个23人的新加坡旅行团在X市由地陪王小姐负责接待。午后参观某寺后,王向大家介绍本地一家新开业的珍珠馆,她说:“店主是我好友,保证价廉物美。”在珍珠馆,一位姓朱的女士对标价4000元的珍珠项链发生兴趣,王立即主动介绍识别真假珍珠的方法,并为其讨价还价,最终以900元成交。16:00,旅行团游览某景点,因景点即将关门,大家匆匆摄影留纪念后即离去,在返回饭店途中,数名男士提出去书店购买中国地图,几位女士则希望购买中国烹饪书籍。王小姐表示可以安排,次日出发前,朱

2、女士手持昨天所购买项链,要求王小姐帮其退换,说:“一位内行人认定它为残次品。王小姐表示不能退换,上午参观结束后,她又带全团去一家定点工艺品商店,许多人不感兴趣,只在车内坐着。王小姐恳求说:“大家帮帮忙,不买东西没有关系,进店逛一圈也可以。”于是,一些旅客者才极不情愿地下车进店。13:30,赴机场途中,数名旅游者又提起购书一事,王小姐说:“没时间了。”一周后,旅行社接到新加坡组团社发来的传真,声明该社今后若有团队赴N市,不能由王小姐带团。试问:王小姐在接待该团过程中、做错了哪些事?为什么?1、错误---带旅游者到非定点购物商店购物;正

3、确处理----导游员带团购物必须前往定点购物商店。2、错误----介绍商品不实事求是;正确处理----导游人员不能欺骗游客消费或者与经营者串通欺骗游客消费。3、错误----拒绝帮助游客退换商品;正确处理--游客要求退换不满意商品,导游员应当满足,尤其是在做了承诺的情况下。4、错误---多次强制安排购物,影响了正常的额游览活动,正确处理----导游人员不能胁迫游客消费或经营者串通胁迫游客消费案例:清晨8时,某旅行团全体成员已在车上就座,准备离饭店前往车站。地方导游员A从饭店匆匆赶来,上车后清点人数,又向全程导游员了解行李情况,全程导游

4、员告诉他全团行李一共16件,已与领队,饭店行李员交接过,此后A讲了以下一段话:“女士们,先生们,早上好!我们全团十五人已经到齐,好,我们现在去火车站,今天早上,我们乘9点30分的火车去下一地,两天来大家一定过得很愉快吧?我十分感谢大家对我工作的理解和合作,中国有句古话:相逢何必曾相识,短短两天,我们增进了相互之间的了解,成了朋友,在即将分别的时候我希望各位女士,先生今后有机会再来我市旅游,人们常说,世界变得越来越小,我们一定会有重逢的机会,现在我为大家唱一支歌,祝大家一路顺风,旅途愉快!(唱歌)好了,女士们,先生们。火车站到了,现在

5、请下车。”请运用导游规范知识,分析导游员A在这一段工作中的不足之处。案例分析:1、送团当天迟到。2、离店前没有亲自清点行李。3、出发前没有提醒游客清点随身物品。4、没有提醒游客与酒店结账,交客房钥匙。5、开车前没有再次提醒游客检查证件和随身物品。6、欢送辞中没有征求游客的意见和建议。7、欢送辞中没有回顾旅游活动。8、欢送辞中没有致歉。9、下车前没有再次提醒游客带齐随身行李物品。案例:地陪小陈带一个新加坡团入住酒店,协助领队办理完入住手续后,小陈与领队约好十五分钟后在二楼餐厅等候。十五分钟后领队来到餐厅,小陈已在餐厅等候,但却没见到游

6、客。原来小陈以为领队会通知,而领队认为小陈会通知,结果二人都没有通知游客。小陈和领队赶紧分头去打电话。等游客到齐后,小陈把领队介绍给主管服务员后就走开了,用完餐后领队通过餐厅服务员通知小陈,小陈匆匆赶来与餐厅结帐。试分析导游小陈的用餐服务,并给出正确的服务程序。分析:小陈带领游客用第一餐的服务存在缺陷,小陈没有按服务程序和导游服务质量标准规定的内容进行服务。(1)小陈在游客进入房间之前,就应该向游客介绍饭带内店内的就餐形式、地点、时间及餐饮的有关规定,而不是只向领队一人介绍;小陈最好在在大厅等候游客,等游客到齐后主动引领他们到餐厅;

7、(2)到餐厅后,小陈应把领队介绍该餐厅经理或主管服务员,同时再次向餐厅转告该旅游团在餐饮方面的特殊要求;(3)协助餐厅服务人员引导游客入座,同时向游客介绍餐厅的相关设施及饭菜特色、酒水类别等;(4)等客人门都入座后,小陈要告之领队地陪、全陪用餐的地点,再次通知用餐后全团的出发时间及集合地点;(5)在用餐过程中,小陈要巡视全团用餐情况一、二次,解答游客的问题处理用餐过程中可能出现的问题。同时监督、检查餐厅是否按标准提供服务并解决可能出现的问题;用餐后,小陈应主动严格按实际用餐人数、标准、引用酒水数量、如实填写《餐饮费用结算单》或根据旅

8、行社规定与餐厅结帐。案例分析:导游员小王接受旅行社委托到机场接从上海来的张女士等一行六人,飞机的预计到达时间是14时30分,小王于14时25分到达机场。直到14时40分小王仍没有等到张女士一行六人,小王就和司机返回了旅行社。问题:(1

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