学会学习之二

《学会学习之二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学会学习之二从整体上把握学习方法学习环节课前预习课堂笔记课后整理笔记课外阅读参考资料认知策略一、记忆策略依据遗忘规律及时复习尝试回忆——读背结合联想记忆——巧妙记忆术理解记忆——抽象与具体的结合二、组织策略1、区分出知识重点2、提取知识要点3、归纳知识要点4、表示知识要点－符号纲要法三、元认知策略对学习方法的自我意识与调节对学习进度的自我意识与调节实际运用注重问题解决参加科学研究选择适宜的学习方法一、认识自己的学习特点1、性格：外向型、内向型、内外向混合型2、兴趣：音乐、文学、试验、理论等3、专业：文科、理科、工科、经贸认识自己的学习特点4、能力优势：分

2、析问题能力、言语表达能力、动手操作能力、人际协调能力、组织管理能力、技术开发能力、生涯设计能力等认识自己的学习特点5、认知风格场依存型：以外在情境信息提供的线索作为认知依据场独立型：以内在信念和意识提供的线索作为认知依据中间型认识自己的学习特点6、作息习惯百灵鸟型：早晨和上午的学习效率特别高猫头鹰型：晚上的学习效率极高选择适宜的学习策略1、选择性学习策略主动选择与自己学习任务相关的信息去集中注意2、精加工学习策略知识类比知识比较（对立、差异、对照）知识质疑(不断提出为什么)扩展与引申法（知其然，更知其所以然）选择适宜的学习策略3、组织学习策略聚类学习:将

3、相同的主题的资料放在一起，进行集中学习概括学习：略去枝节、删除多余、摘取要义、自述要义代以上位选择适宜的学习策略4、创造性思维学习策略类比思考对立思考转换思考选择适宜的学习策略培养信息素质一、具有信息意识积极参加多种活动充分利用图书馆用好工具（工具书、媒体、网络）生活实践和社会实践二、收集信息1、熟知文献资料的分布2、工具3、方法：顺查法、抽查法、倒查法顺藤摸瓜法培养信息素质三、整理信息1、总结已有研究总结国内外已有研究的发展历程、现状、趋势、热点、前沿总结他人研究的思路方法、技术对象总结研究结论培养信息素质2、确定自己的研究方案确定自己研究的切入点、创

4、新点和价值界定自己研究的问题的定义和大概内容确定自己的研究思路、方法、技术、对象培养信息素质记住和保持新信息重复记忆法时间、次数、方法多感官协同记忆精加工激发内在的动机分层学习1、按照兴趣，将活动分成（1）很喜欢又很有意义（2）比较喜欢又很重要（3）必须完成的2、对于感兴趣又有意义的把感兴趣的活动和学科联系起来查阅这个问题的相关资料访问对这个问题有兴趣的人或者专家把学到的东西运用到现实提出自己在这个方面的观点和打算找到志同道合的人遇到困难要多坚持一下3、角色转换鼓励自己成为他人的老师4、获得成功的体验一切從心開始沒有美丽的心灵，就沒有美丽的环境。沒有学习

5、的动力，就无法拥有活力。终身学习是开启成功的一把钥匙。惟有从心开始，一切才能从新开始！