培训讲义 - 高山中心小学

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1、实施农村中小学现代远程教育工程促进农村基础教育跨越式发展福州电化教育馆农村基础教育跨越式发展的必然选择——农村远程教育工程介绍一、农村中小学现代远程教育工程介绍1、工程实施背景中小学开展信息技术教育新课程改革《2003--2007教育振兴行动计划》实施农村中小学现代远程教育工程素质教育新的教育振兴行动计划提出了两个战略重点和六大工程。以农村教育和高水平大学建设为战略重点，六大工程包括了“新世纪素质教育工程”和“教育信息化建设工程”等，教育信息化将带动教育现代化。为了进一步加快农村中小学教育发展，全面提高农村中小学教育质量，努力缩小城乡教育水平的差距，2003年9月，国务

2、院召开了全国农村教育工作会议。会议下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，决定实施农村中小学现代远程教育工程。工程计划用五年左右的时间，构建遍及全国农村的远程教育网络，使农村所有初中都具备计算机教室，所有小学都具备数字卫星教学收视设备(根据福州市实际情况，采用宽带网络传输资料)，所有教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。2、实施农村中小学现代远程教育工程的意义和目的推进城乡教育均衡发展的重要措施实施“农远”工程，可以将城市优质教育资源通过现代技术手段，传输到每一所农村学校，使农村学生一样享受到城市优质教育资源。是提高农村教育质量和效益，推进教育均衡发展的最

3、快捷、最有效的手段。提高教学质量的重要手段利用现代化的教育教学资源，让名校名师进入农村学校课堂，让农村学生也能接受最优秀的教育。学校可以利用多媒体教室和教学光盘，组织学生观看教学有关资料，扩大学生的知识面。教师可以应用丰富的网上教学学资源，搞好教研备课，潜移默化地更新教学观念，转变教学方式，深化教学改革，提高教学水平，跟上时代步伐。构建农村社区公共信息服务平台，促进当地社会经济的发展。将农村中小学现代远程教育接收站点，同时建成农村社区公共信息服务平台。主要任务：1、促进农村中小学教育信息化基础设施建设，提高农村中小学教育信息化水平。2、实现优质教育资源共享,缩小城乡教育差距

4、，促进城乡教育均衡发展。3、提高农村中小学教育质量和效益，促进农村教育的发展.使农村中小学初步形成信息化的环境，实现优质教育资源共享,促进农村教育的发展，办人民满意的教育。3、农远工程三种模式及其应用模式一：教学光盘播放点硬件配置：电视机、DVD软件配置：成套教学光盘（英语、语文、数学等其他主干课程和教学光盘能够发挥优势的课程）教学光盘教学光盘播放点示意图设备配置DVD光盘播放机一台、34吋彩电一台、成套教学光盘。基本功能：利用光盘传递优质教育资源。通过电视机和DVD组合播放教学光盘，实现优质教育资源在教学中的应用，解决师资短缺和教学质量较低的问题。配备对象：农村小学教学

5、点投资预算：每点3000元应用方式：以教师讲授为主，播放光盘为辅；以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；面向教师培训，播放培训教材和示范课面向农民和农村党员干部教育，播放培训教材。主要优势：设备操作简单教学方式易掌握一次性投入少模式二：卫星教学收视点卫星接收天线（带高频头）一套卫星数字接收机一台卫星数据接收卡一块主要设备配置多媒体计算机（带DVD刻录机）一台彩色电视机（VGA接口）一台VGA分配器具有模式一的功能多媒体教室模式二：卫星教学收视点宽带接入教育城域网（或互联网）主要设备配置多媒体计算机（带DVD刻录机）一台彩色电视机（VGA接口）一台VGA分配器具有模式一的功能

6、多媒体教室卫星教学收视点示意图主要优势：可以大量和快速地更新、下载、存储资源；能够获取多种媒体资源;不受气候条件限制，操作简单；以较低的投入，提供最基本的数字化教学环境。接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输平台传输的优质教育资源（IP数据广播：文件分发和流媒体分发）。接收农村中小学现代远程教育电视节目；实现电话拨号接入互联网；基本功能：应用方式：获取中央电教馆提供免费优质教育资源开展教学，或进行资源重组开展教学；开展学生计算机兴趣小组学习活动；帮助教师备课；开展教研活动和多种形式的教师培训；为农服务,开展农村党员干部远程教育；实现模式一的所有应用。模式二的建设，将使项

7、目学校具备基本的信息技术教育条件，获得优质教育教学资源，普遍提高农村小学的教学质量和教师水平，有效开展为农服务，并成为农村党员干部远程教育的主要依托。配备对象：具备基本供电和通讯条件的农村小学投资预算：平均每点1.6万元运行要求：学校要有一名以上经过培训的教师，具有基本的设备维护能力；专人及时下载和整理资源，稳定的供电条件。模式三：计算机网络教室设备配置服务器一台交换机（36口）一台教师机（多媒体配置，带有源音箱）二台学生机30台（配置为无盘计算机）投影机（幕布）一台中控一台稳压电源一台模式二全套设备模式三：计算机