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时间：2019-10-02
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1、第5章信息技术教学原则与方法§5.1信息技术教学的一般原则与方法5.1.1教学原则的概念与特性1、概念①是必须遵守的基本要求和指导原理②是教学过程客观规律的反映③是人们根据教育目的、教学的基本任务和教学规律制定的2、特点实践性：源于实践，又用以指导教学实践 科学性：客观规律的反映 历史性：不同历史时期有着不同的教学原则 发展性：随着认识的深化，发展完善总之教学原则是广大教师长期以来成功的教学实践经验的总结5.1.2传统教育观下信息技术课主要教学原则1、通常9大原则P592、信息技术教学中特别注意贯彻的6条P59—625.1.3教学方法概述1、3种定义：巴班斯基、国内两种P632、信息技术教
2、学中经常采用的传统教学方法6种：P63—66§5.2建构主义的教学原则与方法5.2.1建构主义的教学原则8点：P665.2.2建构主义的教学方法（成熟的3种）1、支架式教学原理：最邻近发展区环节：5步P672、抛锚式教学(实例式，基于问题的教学)锚：真实事例或问题环节：5步P67-683、随机进入教学原理：多种角度理解教学内容(不同时、不同情境下，不同的目的、用不同方式加以呈现知识)理论依据：弹性认知理论(强调理解力、迁移力)环节：5步P68以上方法环节共同点：①情境②协作学习③评价5.2.3信息技术教学原则与方法的创新依据；①现代的教育观、理论② 教学实践当前：新教育观创建、完善时期，
3、信息技术教育实践面临质的飞跃和变革的历史时期，广阔的舞台具体把握原则：6条P69-70§5.3信息技术新教学方法运用案例1、看录象，点评2、书上例子自己学习
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