基础模块上册unit1教学案

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1、UnitlGreetings第1课时wordsandexpressions教师寄语：Keepongoingnevergiveup.勇往直前，决不放弃！学习目标：1•学习并识记新单词。2.能灵活运用单词及短语。学习重点：对重点词汇、短语的掌握及准确运用。学习难点：灵活运用单词及短语。学习过程：Step1【快乐自学】1.打开课本P136,听录音自学新单词。2•请根据音标尝试着读出每个单词并写出下列单词以及他们的中文意思。/Telkom//vau'keijanl//glaed//mi:t//'stAdi//'evri//'ha:d//Qaegk//'visi

2、t//wont/3.教师领读学生不会读的单词4.小组长再次领读其余学生不会读的单词Step2【合作共赢】（小组合作学习并展示）：1.小组长监督并检测单词记忆情况，并相互提问。2•词组互译将下列词组或短语译成中文或英文。欢迎到來很高兴做1ookat教学楼alotof...阅览室afterclass靠近；紧挨着为而感谢Step3【当堂检测】1.展示单词与词组的记忆情况2.根据所给词的首字母及中文释义，写岀各单词的完整形式。（方法导引，先默写，然后核对答案，错误之处用红笔标岀，写岀正确答案并再加以巩固。）1）w（欢迎）2）v（职业的）3)g（高兴的）4)m（

3、遇见，汇合，迎接）5)1（看，瞧，看起来）6)c（教室）7)b（建筑物，楼房）8)1（实验室）9)f（楼层，地板）10)1（大的）11)b（明亮的）12)c（班级，课节）13)1（图书馆）14)1（批，块）15)r（读，阅读）16)s（学习）17)a（在.••之后）18)s（看见）19)n（下次的，其次的）20)d（宿舍）21)d（餐厅）22)b（卧室,寝室）Step4【大显身手】完成《双基同步导与练》第一课时P2基础训练Parti&拓展训练PartiStep5【教（学）后记】UnitlGreetings第2课时WarmingupActionsspea

4、klouderthanwords.行动胜于言语！学习目标：掌握见面问候语及相应的答语。会在情景中使用英语见面问好和离别再见的表达。能识读国际音标的元音音标，发音基本正确学习重点：会在情景中使用英语见面问好和离别再见的表达。学习难点：会在情景中使用英语见面问好和离别再见的表达。学习过程：Stepl【快乐自学】1.Watchthepicturcandreadthedialoguesbythcmsclvcs.第一组:--Goodmorning.I'mWangYan.一一Goodmorning.MissWang.第二组：—HelloJim!Howareyou?

5、--LiLei.Andyou?--I'mfine,too.Thankyou.第三组：—Hi!MynameisWangHua.What"syourname?--MynameisAnnRead・Nicetomeetyou!--Nicetomeetyou,too.1.Readtheusefulexpressionsandthedialogueonpage6.Step2【合作共赢】1.Practicethedialoguesonpage1inpairsaccordingtothepicture.2.Makedialoguesandactaccordingtot

6、heirownideasandthesentenccstheyhave1earned.Step3【当堂检测】1.Actouttheirdialogues・2.全班活动。一个同学任意说出图中的一句问候语，然后找一名同学应答。3.Finishthefollowingchart.GreetingsResponsesHello!/Hi!Goodmorning(afternoon,evening).Howdoyoudo?Howareyou?I'mfine,too.Thankyou.仃'm)gladtomeetyou.(Tts)nicetomeetyou.Part

7、ingGood-bye!Bye-bye!Seeyoulater(tomorrow)!Step4【大显身手】Completethefollowingdialoguewithpropersentencesinthebox(选出适当的句子完成下列对话，有多余选项。)A:Hello!(1)B:Yes,whatisit?A:(2)CouldIuseyourbikeagain?B:Certainly.(3)Hasyourbikebrokenagain?A:No,rvelostmykeytothebike.B:Isee(4)A:Aboutfouro'clock.B:

8、OK.Hereisthekey(5)A:Thankyou.Bye!A.Whathappened