青少年性教育

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1、青少年性教育问题小组成员：刘娜、陈琴孙程洁、周磊、陈灿、袁红梅、吕琴琳、鲁娜周诗玉、熊婧如Logo青少年性教育关于青少年性教育的调查各界的看法青少年的定义Logo青春期的定义青春期是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。济南中学生青春期调查河北男孩“加菲老老猫”的一篇博文“身为90后，看90后的‘性’与‘爱’”，让人们对

2、90后的性爱观念大为震惊，某报纸对驻济医院的调查也证实了其所言“少女人流如治感冒”并非瞎说。90后，这群正在校园里读书的青少年对性知识究竟了解多少？他们如何对待性行为？某报采用不记名方式，向济南市的3所初、高中学校发放了“中学生青春期问卷调查”，收回有效问卷350份，其中初中生101名，高中生249名，女生占57%，男生占43%。问卷结果耐人寻味。传授性知识家长得分低调查结果显示，中学生获取生理卫生知识的主要渠道依次是“书籍杂志”、“课本”、“教师”、“家长”、“网络”，另有部分学生选择“其他”，还有8人选择“黄色光盘”。其中选择“

3、书籍杂志”的占四分之一。可以看到，性知识教育中，家长、教师并不是主角。在学生眼中，家长应起的作用也并不大，三成以上的人对“家长应主动进行性教育”持“无所谓”态度。还有人声称“我们比家长懂得多”。可见，眼下中学生了解性知识的渠道呈现多元化。对此，山东首条大学生性心理公益咨询热线主持人李诺分析说，这也说明他们对性知识的渴望。但是父母应该是孩子在性知识方面最好的老师，事实上他们却做得非常欠缺、保守。四成学生对学校性教育不满意近四成的中学生认为，目前学校开设的生理卫生课的内容、形式不能满足他们对性知识了解的需求，部分同学希望开设相关课程，还

4、有部分同学希望学校能“开展形式多样的知识讲座及讨论”。记者了解到，绝大多数中学都没有开设专门的生理卫生课，学校教授相关知识都是通过体育课、班会、青春期教育讲座、生物课等形式进行。约85%的同学明确表示不应该看黄色网站；11%的同学认为“看看也无妨”；另有4%的学生对这一问题的回答是“挺刺激”，均为男生。对待性行为选择“顺其自然”对于性和爱的看法，90后中学生们的答复令人吃惊。其中16%的同学认为没有爱情也可以有性爱，而另外八成多认为爱情是性的前提。11%的被调查者坦承自己曾有过性行为(包括吻、抚摸、自慰等)，其中高中生比例要高于初中

5、生，约占受调查高中生总数的14%。另一组数字则显示：41%的同学回答“周围的同龄人有性行为”，高中生中这个比例更高，达48%。对待未成年人性行为，他们的态度呈现多元化，且已明显趋于开放。34%的同学认为对此应“顺其自然”(高中生这一比例为38%)，7%的人持“无所谓”态度。男女生的态度表现出明显差异，男生选择“顺其自然”的比“不应该”的多，而女生恰恰相反。学生呼吁老师家长开放一些问卷的最后一题是开放的，“关于性教育，你还有什么话想对老师或家长说，请填写个人建议”。绝大多数同学提出，希望老师、家长能够“开放一些，重视一些”，加强这方面

6、的教育；有极少数人对此表示避讳。其中部分高中学生的建议：家长和老师可以提及一些关于性方面的内容，或者学校开展此类课程，让学生更了解自己，以避免不好的事情发生。可以进行教育，但不能过度。应顺其自然，让学生自己把握。应进行相关教育。现在我们从家长和老师那里知道的，只有不能和异性太过亲近，至于为什么，却一点也不说。学校在回避性教育，以为会影响学习。老师和家长应讲授一些性知识，不要太过敏感而刻意回避，以免学生做出错误行为。可在学校开展生理课程，宣传科学健康的性观念。老师家长不知道最好。我国性教育现状在我国，“谈性色变”的现状依旧没有改变，在

7、学校和家长眼里“性”依然是一个忌讳的字眼。不论是高中生，还是大学生，都说学校仅有的性教育在于几节生理卫生课，老师有时还会让学生自己翻书自学。对此，东莞市政协常委、东莞中学教师占少云指出，学校和家长在青春期性教育中并未起到主导作用，青少年获取性信息的主要渠道还是来自网络、报刊和光盘等等，这些渠道的内容良莠不齐。另外，在青少年性教育这个问题上，很多老师和家长的出发点就是为了防止“出事情”，是一种防范式的教育。更有家长认为，性教育越早，孩子产生性意识就越早，越容易“出事情”。在学校、家庭如此封闭的环境下，孩子们只能“自学成才”。专业社工的

8、看法香港社会服务发展研究中心陈安发先生，是东莞社工专业督导计划统筹主任，在香港长期从事青少年性教育工作。他认为，随着青少年生理的发展，他们对自己和身体的变化感到好奇，在某些情况下会产生异样感觉，有性接触和性行为的想法，这并没有错。但是