201709考试批次《组织行为学》（结课作业）

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1、201709考试批次《组织行为学》结课作业学生姓名李萌学习中心河北保定奥鹏学习中心学号160918411000191专业人力资源管理年级层次1609专升本北京语言大学网络教育学院《组织行为学》结课作业注意:本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：1）结课作业提交起止吋间：2017年8月2日・・9月11日。（届吋平台口动关闭，逾期不予接收。）2）结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介冋寄的作业一律视为无效；3）截止LI期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，

2、阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止tl期过后将关闭平台，逾期不交或科口提交错误者，按0分处理；4）提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar,大小10M以内；5）必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求來做的结课作业，将酌情扣分。一.论述题（本大题共5小题，请任选其中一道题作答，答题时请注明题号。总分30分）4、论述领导理论。答：领导理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因索以及如何提高领导的冇效性是领导理论研究的核心。自20世纪40年代以来，西方组织行为学

3、家、心理学家从不同角度，对领导问题进行了大量研究。这些研究经历了几十年的演进，已经由一般的领导形态学（Morphologyofleadership）、领导生态学（Ecologyofleadership）发展为领导动态学（Dynamicsofleadership）研究,导致了领导理论的诞生与发展，成为当今西方领导理论的主流。二、小论文写作（请从论文选题范围内，任选一个题目进行写作，具体要求如下。总分70分）工作压力管理［摘要］本文以探索工作压力管理途径为目的，对员工工作压力管理与心理契约管理的相互关系进行了研究。通过

4、数据分析得岀结论：员工工作压力与心理契约之间存在一定的相关性，通过对心理契约的管理实现对工作压力的管理是可行的。［关键词］工作压力；压力管理；心理契约中国现在止处于经济转型时期，相应的中国社会也处在转型期，人们的生活方式和生活节奏也将要发生急速的改变。压力突然像流行性感冒一样，成为员工病假缺勤的主要原因之一，这一情况引起了全世界公司的极大关注。显然，压力已经成为组织不可冋避的问题。在这个讲究灵活变化及高效率的社会环境下，工作压力成为一个普遍的社会问题，我们不能对此问题视而不见。过大而持续的工作压力，除了引发事故外,

5、更是对广大员工的生活健康构成极大危害，甚至会破坏家庭的美满幸福。基于此问题，我们寻求解决之道，专业人士提交了工作压力管理的提议以解决工作压力给人们带来的危害。每一个工作者都不同程度地感受到了工作压力。它不但影响着员工的身心健康，还关系着组织的竞争力，因此，工作压力问题日益受到关注。在现代社会中，科学的进步、经济的发展，不仅给我们带来了丰富的物质生活，也给我们带来了巨大的工作压力。英国相关组织在1998年进行的一次关于健康与安全方面的调查研究显示，冇68%的被调查者认为工作压力是他们最关心的5件事情Z-,并且其重要性

6、超过了“生命危险”。2002年8月，德国一份专业朵志对5500多人进行了调杳,有44%的被调查者认为他们的工作压力过大。新浪网曾联合国内多家咨询公司及媒体对2004年我国职业白领的生活品质进行了调查，结果发现，白领的职业压力和职业危机不容忽视。数据显示，2004年职业白领的心理压力指数居高不下。26.8%的人认为，工作和生活的压力已经严重超出了口己的承受范围；更为严重的是，由于频繁地在工作和生活中进行“救火式”奔波，25.35%的被调查者表示自己根本没冇一套有效缓解心理压力的方法。屮国社会科淫院心理研究所近期完成的

7、一项屮国公民压力调查显示，在社会转型期，我国公民工作压力偏大，其中，20〜30岁的人群压力最大，压力均值为71分，31〜40岁的压力均值为67分，41〜50岁为66分，51〜60岁为68分。现代人压力很大，它所产生的负面影响已逐渐显现出来，组织里员工的“压力”问题日益受到管理者的关注，工作压力管理己经成为人力资源管理的一项重要内容。工作压力管理冇利于减轻员工过重的身心负担，冇利于他们保持最佳的工作状态，提高工作效率，进而提高整个组织的绩效和盈利水平，延长企业的生命周期。企业对员工工作压力问题的关注，也体现了以人为本

8、的管理理念，冇利于构建良好的企业文化，增强员工对企业的满意度和忠诚度。员工工作压力在工作过程中形成，直接影响着员工的身心健康，并且影响着员工对于组织和工作的态度。简单地说，工作压力就是在工作中，当工作要求超过个体能力时给个体造成的紧张状态。进行有效的压力管理的途径Z-,就是对产生员工压力的因索进行控制。影响工作压力产生的因索主要是组织因索和个人因素两大部分。