2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1

2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1

ID:43200142

大小:63.26 KB

页数:4页

时间:2019-09-29

2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1_第1页
2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1_第2页
2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1_第3页
2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1_第4页
资源描述:

《2017_2018学年高中语文第1单元第2课诗两首训练_落实提升新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第2课诗两首阶段5训练-落实提升(课堂回馈即时达标〕1.改正下列加点字中错误的注音。撑着(chcng)■河畔(pan)■寂寥(liao)■彷徨(pang)巷道(xiang)••青?r(xing)斑斓(Idn)■长篙(hao)漫溯(shud)■【答案】“巷”应读“hdng”,“篙”应读“gdo”,“溯”应读“sti”。2.改正下列词语中的错别字。悠长愁怨冷寞惆怅静默彩虹凄惋太息艳影哀怨笙萧篱墙【答案】寞一漠,惋一婉,萧一箫。3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①由江西省文化厅主办的''江西风景独好”活动在京开幕,此次文化月既有文化,又有时代追寻。②在前

2、进的路上,我们一定不能给自己留任何的退路,不然你就会在人生的十字路口—,甚至可能走上歪路。③冬奥会女子冰球赛场的观众席上,许多观众头戴色彩的装饰物为运动员们加油助威。A.积淀徜徉斑斓B.积淀彷律斑爛C.沉淀彷徨斑驳D.沉淀徜徉斑驳【解析】积淀:所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。沉淀:溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出;从溶液中析出的难溶解的固体物质;凝聚,积累。从适用对象考虑,句①应选“积淀”。徜徉:闲游;安闲自在地步行。彷徨:走来走去,犹疑不决,不知道往哪个方向去。根据句②的“十字路口”来看,应选“彷徨”。斑斓:指灿烂多彩。斑驳:指一种颜色屮杂有别种

3、颜色,花花搭搭的。根据语境,句③应选“斑斓”。【答案】B2.下列各句中加点的成语,使用全部正确的一项是()①亚投行的成功建设和运营,将惠及亚投行各国,也为世界经济增长注入新动力,这是不言而喻的。••••②虽然国际上引力波科学研究和观测工作开展得如火如荼,但我国在这方面的科研开发••••基础还相对薄弱,目前尚没有自主建设的引力波天文台。③戴望舒是一个善于借鉴的诗人,在诗歌创作屮最明显的特征是留心古今屮外诗坛,深■文周纳。•••④在中国新诗发展史上,徐志摩的诗可谓独树一帜,他的诗富于想彖,意境清新,风格••••柔美飘逸。⑤学习新诗,就不能不注意到新诗的流派现象,从史料上

4、看,新诗的流派呈现异彩纷呈••••的局面。⑥看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后,我对才子徐志摩有了捉襟见肘••••的感觉。A.③⑤⑥B.①②④C.①③⑤D.②④⑥【解析】①“不言而喻”指不用说就可以明白。用于此处正确。②“如火如荼”指像火那样红,像茶(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。用于此处正确。③“深文周纳”指定罪名很苛刻,想尽方法把无罪的人定成有罪,泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。④“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,白成一家。⑤“异彩纷呈”与“呈现”重复。⑥“捉襟见肘”形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应

5、付。【答案】B3.下列语句屮,没有语病且表意明确的一项是()A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,苏联学者契尔卡斯基说过,就多愁善感的气质说,戴望舒也接近魏尔伦。B.诗歌作为一种文学,理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美,不断地促人上进,引人思索,带给人更多的美感。C.目前,诗歌的命运空间引人关注,在一些忧心者看來,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。A.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界,其中曲折的足迹读者往往需追及终点方恍然大悟。【解析】A项,成分残缺,在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”;B项,“担当”与“文化精神”搭配不

6、当;D项,表意不明。【答案】C阅读下面的文字,完成6〜9题。撑着油纸伞,独自彷律在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长乂寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。2.《雨巷》第一节诗选用了哪些描绘情感的词语来表达诗人当时的心绪?【解析】这首诗的一开始,我们似乎就发现了作者当时的心境。诗中写情的词语,准确渲染了氛闱,流露出诗人的情感。这些词语较明显,关键是要找全面,不遗漏内容。【答案】“独自”“彷徨”“寂寥”“希望逢着”“

7、愁怨”。2.在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象一一“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁”,这三个句子的顺序能否调整?为什么?【解析】从字而上看,这是一组排比句,句式一致,关系平等并列;实际上,它们有层次之分。另外,从押韵的角度看,也不能互换。只要能从内容和音韵两个角度分析即可。【答案】不能调整。从内容和层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从音韵上看,这首诗的每一节的第三、六句押韵,调整后,音韵不协调。3.在第一节诗和最后一节诗屮,诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了诗人怎样的思想情感?【解析】解答本题,要在结合整首诗歌内容的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。