2016秋苏少版音乐六上第八单元《阳光年华》教案

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1、第八单元阳光年华1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。2、初步感受二声部，并唱一唱重点：演唱歌曲《七色光Z歌》，初步感受二声部。难点：1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。第一课时一、学唱《阳光年华》：1、唱一唱：注意附点音符、前倚音，高音的位置等。2、配乐朗诵歌词：要有不甘示弱的口信和积极向上的进取。3、处理歌曲：用什么样的强弱关系，速度和演唱形式的选择，指导学牛细腻地表达歌曲的丰富情感。二、欣赏《初升的太阳九1、导入：知道我们每天做的广播操的咅乐名称吗？《初升的太阳》，今天我们来听赏一首与它同名

2、的乐曲，听一听它是什么乐器演奏的？旋律的感觉如何？2、初听乐曲：听后师生交流。3、介绍乐器：马头琴4、听赏马头琴版、演唱版的《在水一方》：对比两种形式的不同效果。5、说一说马头琴演奏特点：马头琴音色柔和、浑厚、淳美、深沉等浓郁的草原特色，善于演奏柔和细腻的抒情乐曲，特别适合于演奏悠长辽阔的旋律。6、再听《初升的太阳》：合唱版和马头琴版，体会乐曲的段落，第一段自由的散已规整为为舒缓的四三拍节奏，马头琴的音色与演奏方法在人声的基础上乂有所发挥，前后增加了重担呈现的欢乐热烈的草原牧歌式的曲调，形成对比性的带再现的三段体，丰富了对象征自由幸福的阳光的渴望与赞颂。三、学唱《阳光年华》：1、

3、谈话：听了《初升的太阳》感受如何？幸福生活来Z不易，青春值得珍惜，用什么样的心情和行动度过。2、用歌曲来表达出青春少年对未來充满希槊和信心的思想感想。第二课时歌曲：七色光之歌教学内容：欣赏歌曲：七色光之歌一、教学目标：1、用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光Z歌》，表达积极向上的生活热情与愉悦。2、感受歌曲带来的律动感觉，能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进行表演，表达歌曲向往多彩多姿的生活喜悦之情。二、教学重点：自然轻快的声音演唱歌曲《七色光Z歌》。难点：感受歌曲帯来的律动感觉，能模仿歌曲的节拍舞蹈动作进行表演。第二课时教学内容：演唱歌曲：七色光之歌教学口标：用自然轻快的声咅演唱歌曲《七色光

4、之歌》，表达积极向上的生活热情与愉悦。教学重点：1、感受休止拍的节奏、四度音程的演唱。难点：感受休止拍的节奏、波音的演唱、四度音程的演唱。教学过程：一、创设情境，导入新课。提问：同学们，生活中有很多种颜色，请告诉老师，你能说出几种？你见过彩虹吗？彩虹冇多少种颜色？引导学生说出七种颜色：红黄蓝橙绿紫青等颜今天我们一起来学唱歌曲《七色光之歌》。二、新授内容：1、聆听全曲。初步感受歌曲的情绪和旋律特点。2、复听歌曲并回答问题：请学生说说歌曲的情绪是什么？3、反复聆听、跟着演唱，练习准确演唱歌。三、课堂小结：通过演唱歌曲，感受生活热情和愉悦。笫三课时教学内容：演唱歌曲：七色光之歌教学目标

5、：用自然轻快的声音演唱歌曲《七色光Z歌》，表达积极向上的生活热情与愉悦。教学重点：3、用自然轻快的声音学唱歌曲《七色光Z歌》。4、感受休止拍的节奏、四度音程的演唱。难点：感受休止拍的节奏、波音的演唱、四度音程的演唱。教学过程：一、聆听并演唱歌曲。活泼欢快的演唱歌曲表达歌曲积极向上的生活景象。二、冇感情地演唱歌曲。歌曲的调式是什么？这是一首儿段体结构的歌曲？每段有儿个乐句？哪个地方是切分节奏？波音处的演唱与没有波音的比较？冇感情的演唱歌曲。歌曲的旋律是：跳跃的、连贯的。歌曲的情绪是：温暖的、欢快的、充满朝气的休止拍节奏对表现情绪有什么意义？你能找出歌曲中哪里冇四度音程的节奏？三、尝

6、试唱唱歌曲的曲谱。四、我来跳跳。跟着书上图片的四组基本舞蹈动作。学习模仿，注意脚步和手位的止确姿势。五、配合歌曲《七色光Z歌》，用学会的动作进行表演。第四课时歌曲《四季童趣》教学目标：1、通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢圧情景，激发学生感受生活、热爱生活。2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法，学唱歌曲《四季童趣》4、掌握歌曲的速度特点，学会用轻快、活泼的咅色演唱《四季童趣》教学重点：能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》教学难点：能准确地唱出歌曲屮的切分节奏教学过程：一、创设情境，节奏练习1、师：

7、同学们，让我们一起來听听，这是來口哪个季节的声咅？（教师弹《嘀哩嘀哩》）学生回答：春天2、师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的吋候，你都可以做些什么有趣的事情？学生回答：放风筝、春游……3、节奏练习：师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在变化的，请你仔细地来看一看。©XXXXXXX©XXOXXXX©XXOXXXX（先岀示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递