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时间:2019-09-28
《2016秋陕旅版小学英语四年级上册Unit3《What’sforBreakfast》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学科英语编写人毕茜课题:学习目标学生编号导学补充年级四年级班级组别审核人审批人授课时间9.30Unit3What'sforBreakfast?第二课吋1•熟练掌握单i司:breakfast,lunch,rice,noodles,soup,dumplings,meat,chicken.2•掌握并能运用句型:What^sforbreakfast/lunch/dinner?Wehave...forbreakfast/lunch/dinner.3.能够朗读并表演对话,做替换练习。1、连线dumplingslunchricenoodles
2、Breakfastchickenmeat2.设置情景:Oh!It's7:00.It'stimeforbreakfast.What'sforbreakfast?让学生以自己早饭为基准,结合所学的内容回答。Ihavebread/milk/eggs/cakesforbreakfast.3•岀示课件上图片,提问Whafsforlunch/dinner?牛做回答1・强调可数名词和不可数名词可数名词:Noodlesdumplingsvegetablese£gs不口J数名词:ricesoupmeatchickenmilkfish探究案2、理解
3、What'sfor...?Ihave...What,sforbreakfast?Ihave...lunchdinner2.Doyouhave…?YesJlike...verymuch/VeryIittle/Nojdon5t^Doesshe/hehave...for...?Yes,She/helikes...verymuch/verylittle1•两人一组合作对话1、连词成句1)iswhatforbreakfast2)likesshenoodles3)hasshesoupdinnerfor4)dontwehavebread2、看
4、图片,写单词1完成PartB:Think,matchandtalk.2完成练习册句子练习训练案3利用给出的句子编三组对话。What^sfordinner?Ihave…Doyouhave...?NoJdon9t/verylittle.教学反思(学习反思)泾干中心校“导学究测”高效课堂一—导学案学科英语年级四年级班级组别学生编写人张静审核人审批人授课时间9.11编号02课题:Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?第二课时导学补充学习目标一•能听懂Let,stalk对话中表示动物的词汇。二•能运用Whatareyo
5、ur•••and…?谈论家庭成员的职业;能运用Whatdotheyhaveonthefarm?询问农场里有什么动物。三,能够听、说、认读对话、语音语调标准。四、通过对对话的学习、培养学生的会话能力,增加学生的学习兴趣。预习案(9mins)1.温故知新复习以前所学动物名称,再进行问和答。Whatdoyouhave?Wehave...2•完成warming・up:Thinkandcircle・3.自读对话,理解意思,用红笔勾出不懂得地方。探究案(16mins)1•分角色表演Let9staiko(要求人人参与,脱稿表演)2.(―)小组
6、展示小组内编自己的对话。然后在全班同学面前展示。给予奖励。(二)班级展示指名小组上讲台做游戏(P13Let,splay)检测案(15mins)(一)作业当堂清我是小法官:1.Heareabusdriver.()2.Whatdoestheyhaveintheclassroom.?()3.Herfriendisangoodcook.()4.Hesisteriskind.()5.Theyhavemanyanimalsinthefarm.()(二)完成Look,readandcomplete.训练案小组成员用文具盒里的东西编写对话。(使
7、用Whatdoyouhaveinthebox?和Whatdotheyhaveinthebox?句型)教学反思(学习反思)泾干中心校“导学究测”髙效课堂一一导学案学科英语学生年级四年级班级组别课题:Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?第三课时导学补充学习目标1・能听、说、认读Let'slearnmore对话中表示动物的词汇和句型。(重点)2.能理解并运用Whatdoeshe/shehave?He/Shehas••-谈论某人拥有的物品。(难点)3•能理解Hedoesn'thave---Theydon,thave
8、…的用法。4•能够听、说、认读对话,语音语调自然。预习案(12min)(-)温故知新1•完成Let'splay练习。2.完成Look,askandanswer(二)阅读方法对照课本第12页,边看图边练习理解对话。(三)互助释疑编写人张静审核人审批人授课时间9.1
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