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时间：2019-10-02
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1、引言二、体验科学探究摆钟1582年的一天，十八岁伽利略（意大利）信步来到他熟悉的比萨大教堂，他坐在一张长凳上，目光凝视着那雕刻精美的祭坛和拱形的廊柱，蓦地，教堂大厅中央的巨灯晃动起来。伽利略像触了电一样，目不转睛地跟踪着摆动的吊灯，同时，他用脉搏计算着吊灯摆动一次的时间。让他发现了一个秘密。伽利略摆钟模型为了证明这个秘密，伽利略他找了不同长度的绳子、铁链，还有不知从哪里搞到的铁球、木球。在房顶上，在窗外的树枝上，着迷地一次又一次重复，用沙漏记下摆动的时间。最终他证明了自己的猜想，发现了摆的等时性。早期摆钟惠更斯（荷兰）小组合作：探究钟摆＊钟摆来回摆
2、动一次的时间与哪些因素有关？＊怎样有序记录实验中的数据？＊如何通过实验验证你的猜想？＊动手试一试提示：实验中拉线偏离竖直位置的角度尽量在5°以内＊通过实验你得出了什么结论？还有哪些新的问题？交流展示、质疑钟摆来回摆动一次的时间与哪些因素有关？你们组是如何设计实验验证猜想的？你们组是怎样有序记录实验中的数据的？通过实验你得出了什么结论？你们还有哪些新的问题？小结科学探究的过程交流合作提出问题猜想与假设评估进行实验收集证据设计实验制定计划分析与论证双休日作业之一实验；课本P3WWW第2题课本P5活动
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