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时间:2019-10-02
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1、閱讀教學經驗分享四年級教學群閱讀討論與活動(1)大意和主旨:寫出故事大意並找出書中主旨。提問與討論:找出書中的一些議題和同學討論。佳句摘錄:摘錄書中的優美字句,寫出頁數,如果可以寫出本句使用的修辭會更棒。想一想,可以運用在描寫什麼。找些語詞來談:找出你認為特別重要、突出、明顯、熟悉的語詞,你可以解釋他的意思或寫出這些語詞和整篇文章的關係。閱讀討論與活動(2)書評:請寫出這本書的優缺點。令我印象最深刻的部分:這本書中令我印象最深刻的是哪一部分?摘錄大意並說明為什麼。畫給你看:畫出故事中的情節事件。改編故事:動腦想一想,故事可以如何改編
2、呢?遇到的困難:閱讀這本書,我遇到什麼困難?為什麼?改變想法:這本書改變了我對……的想法。閱讀討論與活動(3)畫出故事結構圖或書中概念圖。角色分析:這本書中有哪些人物?他們的個性特徵如何?我可以在書中找出證據說明。角色比較:比較或對比兩個書中角色。如果我是主角:書中的主角面臨哪些難題?他如何解決?如果是你,你會怎麼做?閱讀討論與活動(4)寫信給書中人:找一位書中印象最深刻的的角色,寫信給他。信的內容可以是簡要分析自己對此角色性格、優缺點的認知。對此角色在書中所做的一件事提出批評。你認為此角色真實生活中的誰很像?猜猜此角色的星座、血型
3、,或替他畫一張想像的素描。寫信給作者:說明對此書的感覺、對結局安排的看法、請問作者的閱讀與寫作習慣、報告自己的閱讀經驗、或對作者其他的詢問。故事發展的關鍵:找出書中的幾個影響故事發展的關鍵事件及人物。閱讀討論與活動(5)我學到:我學到哪些和人、家庭、朋友有關的事。聯想:這本書讓我聯想到其他的書、事件或人物。摘錄書中幽默、悲傷、懸疑的部分:這種情緒是由什麼字詞、話語或人物行動造成?請摘錄下來。閱讀討論與活動(6)※分享討論後:1.我和同學討論什麼?他的觀點如何?我的觀點如何?2.聽了別人的分享,我有什麼想法或改變?3.我在這堂閱讀課中
4、學到了什麼?*想一想,你還可以記錄些什麼?悅讀小策略先預告有趣的地方,引發小朋友的閱讀興趣。以競賽的方式進行共讀。不定時與學生分享該章節的心得、感想。閱讀量一次不要太多。以有獎搶答引起興趣。省思推廣閱讀,小朋友人手一書,進入書的世界。也藉此慢慢培養隨時閱讀的習慣,這是可喜現象。藉由「書香列車」、「班書共讀」的活動,小朋友了解保護書籍及與他人分享的重要性,成為真正的愛書人,值得嘉許!分享結束謝謝大家!!~請多指教~
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