【学案导学】语文粤教版必修2学案：第三单元写作导含解析

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1、单元写作学案【训练目标】掌握议论性散文的写作技法。知识链接积集相关的知识本单元六篇文章都属于议论性散文，而且都是名家名篇。议论性散文的写法是多种多样的，本单元的散文有一个共同特点,那就是“平凡之中见新意”。“平凡”是指日常生活中所见、所闻，所经历的平常之事、普通之物，像课文屮的“窗”、“门”、“菱角”、“书信”、“狗”等，这些东西对学生来说没有丝毫的陌生之感，可谓习以为常；“见新意”是指从这些平凡的物象之中挖掘出有关社会、人生、文化方面的深层思考，进而揭示出深刻、独特的人生哲理或社会意义。如《窗》中对“窗”的独特作用的认识，隐含着对“有限自由”的追

2、求；《门》中涉及的人生命题诸如家庭生活、职业命运、社会众生、生活况味、人生终极的多方血思考;《菱角的喜剧》中“事物是复杂多样的”、“认识事物要避免简单化和绝对化”；《渐》中对“渐”的作用和本质的认识以及对人们“珍惜吋间，把握人生”的激励；《鱼书》屮对人间真情的探寻、对崇高友谊的向往、对卖友求荣的社会病态的批判、对现代人不屑于写信的心理行为的惋惜和抱憾；《说不尽的狗》中对东西方“狗”文化的多元思考和纵深剖析。技法指导点拨实用的技法1.文本借鉴议论性散文是以议论为主的散文，也可称为散文化的议论文。它兼有议论文和散文的双重特点。作为议论文，它是说理的。它

3、往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。从这个意义上说，它又是散文。在最近几年的高考中，这类文章往往能够获得阅卷老师的青睐而得高分，因此掌握这种文体的写作技巧是十分必要的。要写好议论性散文，需要从内容、结构、语言等方面斟酌打磨。（1）阅读下面这篇选文，品悟在内容方面体现出怎样的特点。菊酒剑，看人生的心，侖不同的X•生；“同的Z-隹，侖不同的9右。也许嬪们总却了谀垢殘（閱餌疇的色慫总水，也轩姦们冷扬3離色砲砲的N尺E剑，也许衣们瘦尽3今心（4傾的包漏。一次次总心隹§佝中（4失3仓乙，迷失了方荷。確们总却3总夕旳慈下耐席弟一伤

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5、札诚％A、总却3世向的毎零总总，纟E海说飘鉉！剑锌所北，所角披矗，蓉程之超咅想础。一声步£叹响彻幺霑，一旬旬需飯魏人心魂。他対匂乙的人住犬啟感3,為以筠匂乙老昱一个帑剑叱咤孑鎂够的英滋。可昱£天并彳遂厶弟，飪他一次次的失癒。他施仗应潘，衣岌牢菇，矽无£衣今宙次，希归总姙訓勾至死，口絡務“£後英佛的灌祺”o心隹的心各并不□忘迫鬲斛，不过一个心的心各矗対文包箔巨蓊种<>妄们以衣们的心各而诒着，古心也□能昱余们的宾苑，仓乙的人生需克匍乙做主。拥有年常心的心，隹滋平偻闲笆。昱幺毅范况希於。拥侖統感心的心，隹范也轩舍址烂，俚也许金翼略。涵菊代恚年常的心隹鸟度

6、，那么剑辺？创就县一毎镁乞。人隹弱殳药，弱殳湎，也需爰创！答：【提示】这是一篇典型的议论性散文。从本文的内容上看，作者巧妙借“菊”、“酒”、“剑”等物彖口然联想到陶潜、李白、李贺等历史人物，通过对他们人生经历的感悟，阐述了自己对人生、对社会的独到看法，表露了自己的感情倾向。对陶潜和李白，作者持肯定态度，这可以通过文章的语言表现出来。比如“我们渴望陶潜李白的平常，渴望那份'采菊东篱下,悠然见南山’的闲适和'举杯邀明月，对影成三人'的超然”，这样的句子表现了作者对陶潜及李白这种淡泊心态的肯定。相反，作者对李贺则持否定态度，比如“他对自己的人生太敏感了，

7、总以为自己当是一个带剑叱咤于疆场的英雄”，这样的话语则明显带有否定意味。由此看来，本文体现了议论性散文既说理又抒情的文体特点。(2)阅读下面这篇选文，品悟文章在结构方面具有怎样的特点。菊花飘香的时节步淸吏的秋风烤夭空/角更咅边，省陥住的及孑望断最启一口禺屯襁，老祛E的碌叶滋E楂隹，老一点点微寒已着住，優"到3菊屈飘番的时牟。菊之淡"五老、必老”斫必那惰脆的幻锲步了吗？请凤猪而，强健的肌初做岌出隹冷的乞直，慈慈的包丈陶怡着爲韵的储湧，矽康，迄个时代的英毎，一代才孑，就总＜1儿过雋狭低的箜漓,知農他人一样，你也対他朗誓很爲吧，可县你簸幼他入盘呜？昱《总

8、3《乡巨逸.谄立弟》？那綾翎的窖辞已©角所有心宣酱他对0進的不用，就戲他筱他仓乙迢，如"纾林七熒”永边过葛"邺下孜號”、“