【学案导学】语文粤教版必修2学案：第6课外国诗歌四首含解析

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1、文本导学外国诗歌四首自主学习深化探究【学习重点】1.背诵普希金和泰戈尔的名句。2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析、把握作者的思想情感；鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。1.读准字音（1）单音字①迷惘（wang）■③覆没（伦）■⑤絮语（xd）■⑦钏镯（chuanzhuo）••⑨喧腾（xuan）■（2）多音字_［露珠（山）①露［露面（16u）■②喑哑（yTn）④束缚（f£i）⑥肿胀（zhang）■⑧啜饮（chub）■②冠桂S(guan)冠军©简)■③薄薄雾（阴0）■薄地（b6）■④强倔3M(jian

2、g)牵强(qiang)2.辨形组词J悄（悄壁）⑴I俏（俊俏）'喋（喋喋不休）（3）牒（通牒）、碟（光碟）"啜（啜饮）（5）＜辍（辍学）、缀（点缀）(2)'烁（闪烁）.砾（瓦砾）「喧（喧腾）（4）（喧（寒暄）、渲（渲染）3.理解词义⑴迷惘：rh于分辨不清而困惑，不知怎么办。⑵喑哑：嗓了干涩发不出声咅或发咅低而不清楚。⑶喋喋：占语烦琐；说话没完没了。(4)束手无策：形容一点儿办法也没有。4.选词填空⑴试图•企图①石坯压存3他的腿，他诉九塔紹秆尢石毎。②璇傍術的心都彳不着不忆,饥爲他ZU姜奶。答案①试图②企图解析

3、“试图”指试着希望达到某种目的。“企图”，图谋、打算(多含贬义)，动词；意图(多含贬义)，名词。(2)寂静•安静①国周无步，另色优美。②他他躺股病床£,。斤停•岳隹的名州°答案①寂静②安静解析“寂静”指没有声音，很静，多形容环境。“安静”除形容环境外，还常用来形容心情平静，不急躁。《致大海》兰整体把握1.朗读该诗，把握其感情变化。⑴笫1小节如何读才能读出诗人告别的心情？答：答案语调低沉，表达离别时沉重的心情。语速缓慢，吐字清晰，要体现大海的白由、奔放Z美。(2)第2节至第13节从内容上看是诗人的联想，也是全

4、诗的主体，这部分应该带着怎样的神情來朗读？答：答案这一部分表达了诗人对自由的渴望，应该带着神往、自豪、赞美的神情来朗读。(3)用自信、乐观的语调齐读最后两小节，诗中“将永远不会”“将久久地，久久地”“心里充满了你”“我将要把你……带到……”表达了诗人怎样的情感？朗读的时候应该怎样处理？答：答案表达了诗人离别的誓言：绝不忘记大海。朗读吋吐字要清晰有力度，读出诗人决心将大海的精神作为激励前行的动力的那种刚毅和自信。2.阅读全诗，概括各部分的主要内容，理清诗歌结构。起止语段主要内容1~2节3〜13节3~7节（诗人

5、的联想）8〜13节14〜15节答案起止语段主要内容1〜2节写诗人向大海告别3〜13节（诗人的联想）3〜7节写诗人向大海吐露口己要逃往海外、追求自由的隐秘愿望8〜13节写诗人对拿破仑和拜伦的追念14〜15节写诗人绝不忘记大海誓言XI重点突破1.阅读1〜2节，结合背景资料，说说诗人为什么向大海告别?答案大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神使诗人与大海在感情上紧紧相连。2.普希金在8〜13节中借大海來歌颂拿破仑、拜伦，体现了诗人怎样的精神向往？答:答案普希金歌颂拿

6、破仑、拜伦，一方面说明他们与诗人的精神相通，表达自己对大海般自由的理想境界的向往和追求；另一方面也反映了诗人深感前程渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的命运（如第13节“世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？”）。3.结合加点词语的含义，说说最后一节在表达感情上有了怎样的变化？心•里克诸3你，玻烤克把/你的▲岩，你的海谱，你的丸如劭，你的洎扭的唆哎，帮到森林，•••帚到良的的宪念。••答:答案诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告别大海吋，他已消除了原先的“迷惘”，这时“心里充满了你”，

7、这里的“你”就是争取自由的崇高理想，并把这种理想与山岩、海湾、光和影、浪花带到第二次流放的地方——“森林”、“荒原”。诗人的心灵由“大海”而得到彻底的净化，诗人的感情也由此得到了新的升华。J疑点探究有人说本诗只描写大海广阔、汹涌、壮丽的自然景象，你同意这种说法吗？请结合相关的诗句进行简要分析。答案不同意。诗中的大海虽然具有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景色，如：第1节最后两句“你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观”。第5节“池人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护”“但你若汹涌起來，无法克服，成群的渔

8、船就会覆没”。但是从诗歌的笫一句“再见吧，自由的原素”中可以看出大海具有象征意义，它是自由精神的象征。《我一无所有》

9、整体把握自由地朗读课文，注意一边朗读，一边揣摩节奏和语气，体会作者的情感。

10、重点突破1.诗人开篇就吟出心曲“我一无所求”，结合全诗说说他为何说“我一无所求”？答：答案因为“我”拥有了最凡俗也是最宝贵、最幸福的生活，其他的名利皆可抛弃，不再为其所累。这是一种超然物外的思想意识。2.最有趣的是，诗