【名师一号】粤教版语文课后撷珍必修五第四单元文言文第四单元检测题

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1、第四单元检测题一、本大题4小题，每题3分，共12分。1.下列各组词语，加点字的读音各不相同的一项是（）A.笃定句读熟视无睹穷兵黠武B.倜傥惆怅未雨绸缪鸟语碉啾C.褶皱折耗原野如赭磔磔大笑D.瑕疵始瞅目眦尽裂解析A项，“笃”与“睹”同，都读:diioB项，“惆”与“绸”同，都读：chou;C项，“褶”与“赭”同，都读：zheoD项，依次为:cT

2、chen

3、zi

4、zT<>答案D2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.天赋发展到七十分的，自古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。••••B.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提

5、面命，使我在工作中少犯••••许多错误。C.以栾恩杰为代表的航天科技人员，为我国实施首次月球探测做出了突岀贡献，他们的先进事迹可圈可点，值得大书特书。••••D.随着保护环境的意识增强，进入我国西部的各种开发项目策划者大都拥有长远的战略思想，那种朝不虑夕、急功近利的短视行为也••••逐渐淡出了西部市场。解析A项，千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会难得，不第四单元检测题一、本大题4小题，每题3分，共12分。1.下列各组词语，加点字的读音各不相同的一项是（）A.笃定句读熟视无睹穷兵黠武B.倜傥惆怅未雨绸缪鸟语碉啾C.褶皱折耗原野如

6、赭磔磔大笑D.瑕疵始瞅目眦尽裂解析A项，“笃”与“睹”同，都读:diioB项，“惆”与“绸”同，都读：chou;C项，“褶”与“赭”同，都读：zheoD项，依次为:cT

7、chen

8、zi

9、zT<>答案D2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.天赋发展到七十分的，自古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。••••B.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯••••许多错误。C.以栾恩杰为代表的航天科技人员，为我国实施首次月球探测做出了突岀贡献，他们的先进事迹可圈可点，值得大书特书。••••D.随着保护环境的

10、意识增强，进入我国西部的各种开发项目策划者大都拥有长远的战略思想，那种朝不虑夕、急功近利的短视行为也••••逐渐淡出了西部市场。解析A项，千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会难得，不能用来形容天赋。B项，耳提面命：不仅当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱，形容长辈教导热心恳切。用于此处不合语境。C项，可圈可点：原指文章精彩，值得加以圈点，现形容表现好，值得肯定或赞扬。D项，朝不虑夕：保得住早上，不一定保得住晚上，形容形势危急。用在此处不当。答案C3.选出没有语病的一句（）A.规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础,要养

11、成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养。B・富人的“奢华消费”，年轻一代的“提前消费”以及政府制定的“鼓励消费”政策，会使中国“未富先奢”，令政府提出的另一个口号——建设节约型社会——成为一句空话oC.为缓解交通压力，广州可以借鉴东京、伦敦等大城市的经验,进一步扩大地铁站外围的停车场，以便改善地铁与其他交通方式的衔接，“从而把更多的人引到地下”。D.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且国内许多企业家也开始将注意力投向各类民办教育，并以此作为创

12、业的新起点。解析A项，句式杂糅，去掉“要养成、具备、具有”。C项，搭配不当，“改善”与“衔接”不搭配，加上中心词“状况”。D项，语序不当，“不仅”放在“国外教育”前边。答案B4•填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）在我的床前有一张1500000的西藏地图。我知道今生我的目光永远也走不出这张地图了。仿佛感受到了风雪的刺骨凄凉和它们的圣洁高远。①则让我目光中时常喰含着泪水，②那些熟悉的或陌生地名，③以及海拔标高，④那些像血管一样蜿蜒的江河，⑤就像一个个散落的故事，⑥让我血管里的血脉也激情澎湃；⑦等待着我去把它们串起来

13、；⑧而那些代表着雪山的白色小三角形，A・③①⑥⑧②⑤⑦④B.⑧⑥②⑤③①⑦④C・⑦④⑥⑧②⑤③①D・②⑤⑦④⑥⑧③①答案D二、本大题7小题，共35分。阅读下面文段，完成5〜9题。萧何荐信信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸

14、将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以