【金版学案】高考语文一轮复习课时作业：专题5选用、仿用、变换句式

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1、专题五选用、仿用、变换句式［选用句式］1.下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是（）A.要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。B.不能说这件事没有成功的希望。怎能说这件事没有成功的希望？C.价钱便宜，质量也不错。价钱不贵，质量也很好。D.这个秘密终于被我发现了。我终于发现了这个秘密。解析：A项，“不是很容易的”是对“很容易”进行否定，与“很困难”的内涵并不完全对等。答案:A2.把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同；②要用复句表述。同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情

2、况，班主任老师对他说:“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。”（强调二者缺_不可）A.同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：（强调刻苦的学习精神）B.同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：（婉转地强调学习方法）答案：（示例）A.“当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。”然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。1.请用反问句为下面的这则新闻评论补写结尾。（不超过30字）2011年5月139,故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼

3、祖国强盛，卫京都泰安”，可惜将“捍”错写成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人惋叹，说是为了显得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且置之_笑，然而，解析：首先确定结尾表达的内容，然后用反问句式进行表达。答案：（示例）这种不能正视自身缺陷的自大狂妄岂不可笑可鄙?（22字）［仿用句式］1.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。2013年3月1日，武警广州市四大队副教导员郑益龙为营救一名落水男子，献出了自己年仅34岁的生命。据其妻子及战友说，这次事件并不是偶然，因为他平时就是一个乐于助人的人。每月他都掏出五六百元资助

4、困难学生，一直坚持了好多年，却从不主动对人提起。他曾三次荣立三等功。(1)请你结合材料中提及的郑益龙烈士的主要事迹，根据下联完成下面的挽联。上联：下联：舍己救人魂入珠江拳拳情(2)此次事件后，除了缅怀英雄、弘扬见义勇为之精神外，珠江西堤码头的安全问题也引起了人们的关注。据悉，江边的防护铁链高度不够，存在很大的安全隐患，当时的落水者就是因为不慎被铁链绊腿而掉进珠江的。请你写一句温馨的提示语，提醒行人注意安全。提示语：答案：(示例)(1)解囊助困心系他人默默爱(2)人在水边走，安全记心头。2.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如

5、绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。答案：(示例)从容犹如松柏，冬天点缀皑皑雪山却不争宠，夏天展现苍翠欲滴却不夺目。3•“光盘”“奇葩”“土豪”这三个词是2013年网络流行词语。请仿照示例，从“奇葩”“土豪”两个词语中选择一个，写一段不少于50字的文字。示例：【光盘】原义指用光束记载信息的圆形载体。新义指吃光盘子里的食物、让盘子干干净净的行为，表达了厉行节约的时代内涵。答案：（示例一）【奇葩】原义指奇特而美丽的花朵（常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物）。新义指那些稀奇古怪、让人无法理解的人物（现象），表达了对当今社会某些另类人物（现象）的调侃

6、（无奈或讽刺）。（56〜70字）（示例二）【土豪】原义指地方上有钱有势的人（家族或恶霸）。新义指有钱.不理性消费、喜欢炫耀的人，表达了对这些人既羡慕又忌妒（讽刺或戏谑）的复杂情感。（53〜55字）（任选一个作答即可）1.仿照下面的示例，以“梦想与现实”为话题，另写两个句子,要求：内容贴切，两个句子之间构成对偶，并运用拟人的修辞手法。示例：太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。解析：首先要明确仿写的话题——梦想与现实，然后按题目要求,即运用拟人、对偶的修鋅手法来仿写。答案:（示例）梦想轻盈、绮丽,带着流星般的光彩，划亮整个夜空

7、；现实真切、朴实，带着充实的行囊，踏遍人生旅程。［变换句式］1.把下面的长句改写为三个短句，组成语意连贯的一段话。可以增删个别词语，但不能改变原意。韩国研发的染色技术被日本的服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤。解析：先分析句子成分，将被动句变为主动句，再分别将长句的主干成分和较长的修饰成分变成独立的短句。答案：（示例）日本的服装公司运用了韩国研发的染色技术，制造出能改变颜色的T恤衫、领衫和运动短裤，它们能随体温或气温的变化而改变颜色。2.以“为穷人说话的人道主义作家”为开头，